北京
近日，中国人民大学一名学生因控碘不能吃碘盐困扰多日，于是向学校学生诉求反映平台求助。没想到，隔天下午就收到了回复，告知他校内中区食堂提供无碘盐餐食服务，还设有专门的定制餐食群。考虑到这位同学的住处在北园，离中区食堂较远，距离他近的北园食堂负责人亲自打电话联系他，表示可以“点好”当天中午/晚上想吃的，由北园食堂单独为他定做。
众口难调，尤其是有特殊饮食需求的学生，更对食堂的服务提出了巨大挑战。中国人民大学的“无碘盐定制餐”服务体现了高校食堂的人文关怀，展示了高校对学生个体需求的重视。这段故事被分享到网上后，网友们纷纷点赞评论“学校有心了”。
从细微处入手关爱学生，是以人为本理念的具体实践。高校作为培养未来社会栋梁的摇篮，不仅要传授知识、培养能力，更要关注学生的身心健康和全面发展。这种关注不仅体现在课堂教学上，更体现在日常生活中的点点滴滴。据悉，在收到学生建议的第一时间，学校就安排人员来对接，在师生中进行调研，而后推出了针对性的解决举措。
暖胃更暖心。近年来很多高校食堂通过各种方式纷纷展现对学生的“真爱”：有的通过大数据分析学生的食堂消费，找出需要帮助的同学，悄悄对他们的饭卡充值“支援”；有的推出1荤1素1咸菜+米饭的2元爱心套餐；有的喊话困难学生免费吃饭……
学校里的每一面墙都会说话，学校里的每一个人更应该担负起育人职责。高校食堂推出的这些暖心举措，不只是让学生吃饱吃好，更给了学生“家的感觉”，彰显了后勤育人的理念和温度。
后勤即感情。稍作检索，就可以找到许多感人的后勤育人典型事例：爱生如子、一个月就能记住800多名学生的杭电徐妈妈；汉江师范学院55岁的宿管胡云波阿姨，为了更好服务留学生疯狂学习英语；十多年如一日地守着初心的浙江农林大学宿管章学青阿姨……毫不夸张地说，这些后勤人员用一片赤诚的心和周到的服务，让孩子们知道怎么为人处事，虽然不是却老师胜似老师，用大爱和大德影响教育了孩子们。
食堂的面貌就是学校的一面镜子。“无碘盐定制餐”的推出，正是高校从学生实际需求出发，用心用情为学生服务的生动写照。它让学生感受到学校的温暖和关怀，增强了学生的归属感和幸福感，也为构建和谐、温馨的校园文化氛围贡献了一份力量。同时，这种做法也启示我们，关爱学生应该成为教育工作的常态和习惯。只有真正关心学生、了解学生、理解学生，才能更好地服务和引导学生。
“生活即教育”。从某种程度上讲，推出“无碘盐定制餐”的爱心食堂，就是课堂的延伸，也是学校全员育人的重要组成部分。这个特殊的课堂，教会孩子的不是学科知识，而是如何做一个有温度、有情怀的人。爱心会传承，相信被温柔以待的同学们毕业后，也会用温暖的心回报社会。这种积极回应学生需求、注重个性化服务的模式，也为其他高校提供了借鉴范例。“送温暖”可以更有温度，希望更多高校能够借鉴这种做法，从细微处入手关爱学生。
文/胡欣红
图源/视觉中国
编辑/姬源
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