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在教育创新的浪潮中，市第九中学脱颖而出，成为了科技与教育深度融合的典范。学校积极引入人工智能技术，开启“AI 赋能课堂”的全新教学模式，为师生们带来前所未有的教学体验，也为教育的未来发展点亮了一盏明灯。
市第九中学语文教师李莉利用本人的AI虚拟人示范演唱，引导学生制作视频，学生通过AI技术搜索古诗背景、内容，利用AI添加自己声音制成视频，使学生深入理解古诗。对于学生来说，这种AI赋能的课堂激发了他们浓厚的学习兴趣。课堂不再是枯燥的知识灌输，而是充满趣味和挑战的探索之旅。
在第九中学的课堂上，AI的身影无处不在，智能互动系统让学生能够积极参与到学习中来。在地理课上，利用AI虚拟人和VR全景技术提供真实立体环境、突破时空限制，学生还可以通过与全景内容的互动，进行实践操作和模拟体验，认识地图的三要素和使用方法。在物理、化学等实验课程中，虚拟实验平台利用AI模拟真实的实验环境，学生可以自主操作实验，观察实验结果，这不仅降低了实验成本和风险，还让每个学生都能有足够的机会进行实践，培养了他们的动手能力和探索精神。
市第九中学教师、廊坊市科创指导专家赵洪杰表示：通过不断的探索和实践，在我们的课堂上，AI技术已经成为学生学习的重要助手。学生们通过智能app（如讯飞星火、豆包等）接收个性化学习资源、定制学习计划；通过和智能APP对话，引导互动式学习活动；通过虚拟实验软件，让学生在虚拟环境中进行安全又直观的实验操作；引入数字人教师，为学生们提供生动有趣的讲解，使抽象概念变得易于理解；利用电子地图，打破时间和空间的限制，让学生随时可以探知未知的世界角落。这些信息技术手段不仅创新了教学方法，还丰富了教学内容，充分激发学生的思考，增加课堂的互动性和趣味性。在这样的课堂上，学生们不仅学到了知识，拓宽了视野，更享受到了学习的乐趣。
与此同时，第九中学的教师们也积极拥抱新技术，将其巧妙地融入课堂教学中。他们利用NOBOOK等虚拟实验软件，让学生在虚拟环境中进行实验操作，既安全又直观，还引入了数字人教师，为学生们提供生动有趣的讲解，使抽象概念变得易于理解。这些信息技术手段不仅丰富了教学内容，还创新了教学方法。学校还注重教师的AI培训，定期组织专业培训课程，让教师们掌握最新的AI技术应用方法，以更好地适应新的教学模式。不少教师在培训后深有感触，他们认为AI为教育教学带来了无限可能，让教育变得更加精准和高效。
市第九中学教学副校长梁雪雁表示：学校积极营造开放包容的教学改革氛围，鼓励教师勇于尝试新的教学方式，组织融合AI技术教学经验分享会、公开课观摩等活动，促进教师之间的交流与合作，形成良好的改革合力，推动教学改革向着更深层次、更广范围持续发展，为学生提供更优质、更符合时代发展的教育环境。
在廊坊市举办的“中小学幼儿园科技创新课例征集与评选活动”中，第九中学的100余名老师参与活动，取得了令人瞩目的佳绩。精心研发了19个科技创新课例，并录制了66节高质量的优质课程。这些课例不仅广泛覆盖了多个学科领域，还特别注重激发学生的创新思维，强化其实践能力的培养。通过录制与分享这些优质课程，学校进一步推动了教育教学改革的深化，促进了教育质量的提升。在“中小学幼儿园智慧教育案例征集与评选活动”中，第九中学的12个智慧教育案例脱颖而出，荣获殊荣。这些案例生动展现了信息技术在教育教学中的广泛应用及其所产生的深远影响，彰显了学校在智慧教育领域的探索与成就。
市第九中学高度重视优质教育资源的共享与传承。承办了廊坊市“双区”建设第四期“互联网+跨学科学习”专题会议及名师工作室研修活动，AI技术赋能学科课堂教学初中地理和初中生物学科展示交流活动，为校内师生提供了丰富的学习资源，也为其他学校树立了可借鉴的教学典范，促进了教育资源的交流与共享，推动了教育事业的共同发展。
市第九中学一直秉持“以人为本、创新驱动”的教育理念，不断深化教育教学改革，积极探索信息技术与教育教学的深度融合之路。“AI 赋能课堂 科技引领未来”的实践，为周边学校乃至整个教育领域都提供了宝贵的经验。
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