物理学停滞近100年！爱因斯坦那样伟大的科学家，为何不再出现？

在过去十几年的时间里，社会高速发展，高精尖领域的项目也是层出不穷，只是很多人发现，在这个以加速度发展的时代里，好像再也没有了能够与爱因斯坦、爱迪生等能比肩的物理巨擘。

虽然这些年诺贝尔物理学奖一直按部就班的在评选着，但获奖者的成果却再也没有从前那种突破性的程度，难道这些年，物理学的发展一直都是停滞不前的吗？

本世纪物理学没有延续上世纪的光辉？

早在17世纪，牛顿就提出了经典力学体系，其中所包含的万有引力定律和三大运动定律，至今都被不同领域的科学家视为科学界《圣经》般的存在。牛顿的成果为天文学、力学奠定了基础，也直接促发了接下来第一次工业革命的出现。

而作为20世纪世界范围内绝对的科学泰斗，爱因斯坦相对论理论的诞生，第一次揭示了时间与空间的关系，人类也因相对论的出现而对宇宙是时间和空间有了一个全新的认知。

无论是相对论、量子力学，还是其它开创性的理论，仿佛从未在最近的这100年的时间里出现过。

虽然物理学学科的成绩依然在刷新，比如像凝聚态物理、高能物理等理论都是近年来物理学的成果，但是与之前的量子力学、牛顿定律这些具有革命性理论性质的成果比起来，还是有一定差距的。

而且现在的很多物理学新成果属于站在巨人的肩膀上，是对于原有理论的一次升级。

在近100年中，有很多新的物理理论还面临着实验结果与理论不匹配的尴尬局面，比如我们比较熟悉的暗能量，在科学家的理论中，宇宙中必然存在着一股能够和星体之间引力相对抗的力，而宇宙之所以无时无刻都在膨胀也是因为这股力的存在，这股神秘的力量就是暗能量，虽然暗能量理论已经被推出很久，但至今没有科学的办法证实它的存在。

像暗能量这种无法被证实的理论还有很多，它们无时无刻不在鞭策着当代科学家们，这是个亟待解决的问题。

物理学“停滞”的原因都有哪些？

为什么近100年来，物理学的发展不再牛顿和爱因斯坦时代那样火树银花？让这个时代里的物理学科发展缓慢的原因都有哪些？

虽然爱因斯坦的相对论和量子力学是上世纪提出来的物理学成果，但是直到今天这些理论依然是科学家们研究理论的基础。虽然这些理论已经面世100多年，然而现在人类依然没有办法能够将两者进行统一。这些年科学家们提出了相关的超对称理论等模型，试图将两大理论进行统一，但是得到的结果依然是抽象的。

另外，随着科技的不断进步，人类对于宇宙的认知也越来越清晰，而这些发现也给了当代科学家们的研究的方向和课题。但是尴尬的事情发生了，像针对于黑洞、暗物质以及宇宙膨胀等问题，虽然已经有了新的理论，但是无法投入到实验中去，进而也没有办法取得完整的理论成果。

物理学想要有巨大的突破，实验设备的构建以及项目投资是万万缺失不了的。有一些大型的物理学设备，一次性的投资也要几十亿美元，就这样，现在科学家也不能保证绝对的实验结果，所以这些问题导致了实验层面的困难，也成为了阻碍物理学发展的原因之一。

从物理学科诞生之初，相对于其它学科的交叉性，物理学科一直以来都保持着高冷的独立性，但是面对现在的发展趋势，一门学科如果一直保持一个独立的状态，并不能促成这个学科的进步。因为与其他学科的交叉，才能激发出新的机遇。

但是从目前整个物理学发展的情况来看，这种能够实现交叉性、跨学科的人才还远远不够，这也体现出在这一方面人才培养的不足。

所以，在近100年来，物理学科的发展相对停滞的原因是多面性的，未来如果要重新实现物理学的辉煌，要求社会不断进行人才培养以及推动物理学科和其他学科的不断交互，在这种基础上，才能够提高理论创新、实现创新的几率，迎来物理学科全新的突破。

未来物理学应该朝着哪个方向发展？

物理学想要不断的发展和延伸，创新和人才成为了关键的因素。首先就是理论创新。目前虽然物理学家们无法将相对论和量子力学进行统一，前期的实验也没有得到验证，但是这些模型却是将两大基础理论完美统一的唯一途径，所以未来需要物理学家们不断的进行思维创新。

从目前来看，实验结果依然是唯一验证实验理论的方式，而目前很多理论正是因为无法取得最终的实验结果而没办法作为证实。所以未来这就要求物理学家们在进行实验设计时要更加的精确和严谨，一切实验都必须依靠理论来指引方向，所以有效的将实验和理论相结合也成了最有效的方式。

除了理论以外，新的实验设备也成了完成实验的绝对一环，随着时代的不断发展，科学家们需要不断的创新和发展实验设备，以此来提高实验的成功性。另外前文已经说过，物理学科在今天这个社会并不适合闭门造车，与其他学科的交互，甚至是国际之间的合作才是现阶段物理学发展的主流。

物理学只有与其他学科进行不断的交流和合作，才能够发挥自身最大的价值。比如物理学在与生物学合作后，便可以为生命科学的研究和发展提供强有力的理论和道具。而在和材料学的合作中，物理学同样能够利用自己的公式，为新材料的研发提供理论支持。

最后就是人才的培养，前文已经提到过，物理学不应该成为一个拒绝“社交”的学科，同理物理学人才也应当具备跨学科的能力，所以这就要求国家在培养人才的时候，应该格外注重学生跨学科的知识和能力的培养。

虽然纵观过去100年的物理，好似陷入了停滞的状态，但是这并不能说明物理学已经彻底停滞不前，由于前期理论的复杂性和局限性，实验和理论的不统一，以及学科交互性不够等问题，共同促成了目前物理学的现状，但是笔者看来，这不是重点，反而是一个全新的起点，因为物理学目前存在的问题都是明了的，只要大家共同解决这些问题，相信物理学未来仍会有更大的成就。