立足课堂深耕耘 扎根教学促成长——太原市玉河街小学开展“温润课堂”公开课展示活动

“教研花开金秋季，同心掬得满庭芳。”为深化课堂教学改革，强化课堂主阵地作用，全力助推“双减”，实现提质增效，真正落实立德树人根本任务，太原市玉河街小学秉持“以研促教、强师赋能”的温润课堂教研理念，于2024年9月23日−10月18日进行了为期三周的四五六年级各学科教师的“温润课堂”公开课教学展示活动。

“磨砺以须出锋芒，倍道而进正当时。”所有老师十分珍惜这次展示自我、提高自我、相互学习的机会。本次活动中，老中青教师分为“成玉杯”“琢玉杯”“璞玉杯”三组，分别进行了公开课、小讲座、空讲等形式多样的展示。“成玉杯”的老师们以自己深厚的教学功底为青年教师树立榜样，是经验的传承，是传承中的与时俱进。“琢玉杯”的老师们将新的理念与扎实的功底进行了精彩的呈现。“璞玉杯”的年轻老师们初出茅庐，却展示了不忘教育初心的坚定理念，用自己的深耕带来一节节尚显幼稚却在进步中的课。每位教师用心备课，精心组织课堂，充分利用多媒体教学手段，师生互动，讲练结合，内容丰富多彩，课堂脉络清晰，充分展示了各自的风采和专业底蕴。

本次公开课展示活动为教师们搭建了一个锻炼自己、展示教学方法的平台。无论是讲公开课、空讲，还是微型小讲座，我们进行大胆尝试将大单元落实在每一节课中，不断促进学生的学科核心素养稳步提升。

孙晓丽老师在讲授《Friends》时，通过多年积累的丰富教学经验，巧妙地将知识要点融入课堂的每一个环节，充分调动学生的学习兴趣。张晴老师作为一位年轻教师，在教授《桂花雨》时，仔细挖掘教材，重视孩子的课堂体验感。孩子们随着张老师的指导，仿佛随着作者琦君来到了儿时摇桂花的快乐童年生活中，就连在场的老师也为之动容，这是一堂诗意与真情共融的语文课堂。

以讲座形式来展示的刘瑛老师和张丽凤老师从理论的引领到实践的举例，将理论与实践进行了完美结合，达到了专业理论的提升。梁燕老师的《新旧英语教材大PK》,通过三、四年级同一话题的新旧教材的对比，让人直观地感受了新教材的新变化，给人耳目一新的感觉。尤其是最后的分层作业的设计与创新，更能激发孩子学习英语的兴趣。

以空讲形式来呈现的王婷婷老师利用简短的二十分钟时间，以自己的理解、创新以及评价进行了一个全面的课堂展示。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，深耕课堂，潜心育人是教师的使命。公开课之前，授课教师在教研组内多次试讲、多次教研、深入交流；公开课中教师们相互学习，不断优化课堂教学，不断推进高效课堂的深入研究；公开课之后，每周评委老师都要聚在一起进行不同形式的分析和研讨。有的评委老师用2+2的方式对老师们的优点进行肯定和不足之处的建议；有的评委老师根据不同年龄阶段的老师的共性问题提出自己的建议；同时跨学科的听评活动，让评委老师也深深地感觉到学科之间的不同魅力。副校长刘翠洪、教研室主任吴婧等学校领导也分别对授课教师的课堂进行了详细的点评，从教师基本功、课堂形式设置、授课方法等多角度提出了许多宝贵的意见和建议。通过教研、听课、评课活动，相信教师们定能从他人的教学、评课中学习到新的理念、新的思维、新的方法。我们用一棵树摇动另一棵树，一朵云碰撞另一朵云，从而形成新的思想理念和方法，再落实到实践中。

本次展示观摩交流活动中，执教教师们风格各异，各具特色，精彩纷呈，都在有意识地落实大单元教学，落实核心素养。这不仅是一次课堂教学技能的展示，更是一次教育理念的交流。该校老师以“立德树人”为根本任务，关注学生的学习状态，将“学生是学习的主体”落实在课堂教学中，培养和发展学生的综合素养，促进教育教学质量的全面提升。通过这样的活动，我们相信能够进一步提升教师的教学水平，为学生提供更优质的教育，共同推动基础教育的高质量发展。在教研的道路上，大家纷纷表示将深耕细研，紧跟新课改步伐，凝聚力量，提升教育教学水平。展望未来，教师们将继续以匠心致初心，用爱与责任共绘教育新篇章。
（王花 通讯员：刘翠洪 梁燕）