为什么说小学成绩具有欺骗性？

一、为什么说小学成绩具有欺骗性？

我也经常看到这样的文章标题，说小学成绩具有欺骗性，我查了一下，

大概是在表达：小学成绩具有欺骗性，到了三年级就掉队/到了初中就掉队。

也就是很多人说的，小学一二年级的时候孩子考了满分儿或者高分儿，到了三年级才七八十分；又或者是小学考得很好，为什么到了初中就考不好呢？

我是这样理解的：小学成绩具有欺骗性，是针对高分或者满分的孩子来说的。

如果孩子每次都考个60~70分，70~80分，家长心里要有一点谱，这不是欺骗。

就比如盖楼，前边底子都没有打好，后面盖高楼，恐怕是有点儿困难。所以说，

小学的每一步都很重要，踏踏实实陪孩子走好每一步，扎扎实实打基础。

为什么说小学成绩具有欺骗性？题目太难会打击孩子的自信心，题目太容易拉不开差距，

小学又是以培养好习惯为主的，因为有好习惯这条主线在，才会更有助于孩子长期的学习。

二、家长怎么看待成绩这回事？

每次开家长会，老师都会说，不唯成绩论，要全面发展，每个孩子都有自己的闪光点。

我就开始纳闷，那孩子考得好，是不是也没什么用？小升初是微机派位，到了中考高考，那就得凭本事了，还是得用分数说话呀。

平时带孩子在小区里转圈的时候，也真得见不到小学高年级的学生玩耍的影子，那不都是在忙学习，拼成绩吗？

老师说得很对，之所以这样说，也可能是担心那些考得不好的孩子，回家以后会被父母批评。

所以，怎么看待孩子的成绩？

1、成绩不是用来比较的

它反映的是孩子这一阶段掌握所学知识的熟练程度，发现学习中存在的问题。

考得好，说明孩子近期学得不错；考得不好，家长也不要生气，陪孩子发现并解决问题，知道错在哪里并纠正，比盯住分数更重要。

2、鼓励孩子考100分

一年级是小学的基础，是学习生涯的开端，孩子能考100分，这是一个很好的开始，会让孩子尝到学习的甜头，后劲会更足，喜欢上学，

我们要鼓励孩子考100分，但是不要为了100分狂刷题，逼得太紧，有的孩子会因为学得太多，到了三四年级，可能就学不动了。

3、好的反馈，会让孩子继续保持好状态

小学成绩能考100分也是要本事的，我们都觉得简单，但是赖好错一个拼音或者一个单位什么的就不是100分儿了。

想一想，自己考试的时候考过100分吗？反正我没有，所以，家长不要吝啬自己的夸奖，

告诉他，这都是你平时认真努力换来的。这是对孩子学习行为的正向反馈，他会继续这样表现。

三、小学家长还可以做些什么，来助力孩子的成长？

1、良好的亲子关系

良好的亲子关系，是一切事情顺利进行的基础。这是孩子3岁的时候，我明白的一个育儿道理。

亲子关系良好的时候，你说什么孩子都会听；亲子关系紧张的时候，怎么说孩子都会逆着你。

鸡飞狗跳是常有的事，双方都气得不行。尤其是孩子七八岁，啥都嫌的年龄。

到了小学高年级或者初中的时候，你说什么孩子基本上都不听了，长得也比家长高大，已经不是我们嫌弃他们了。

为什么亲子关系会紧张？可能是做不完的作业，上不完的补习班，孩子没有充足的时间休息和玩耍，烦了，反抗又没有用，压力大。

2、鼓励孩子积极参与课堂

我们都听说幼儿园的孩子分离焦虑，可你听说一年级的孩子也说，想妈妈不想去上学的吗？这也是很常见的。

除了试卷上的100分，我们也要鼓励孩子多多参与校园活动，增加他的存在感，让他爱上学，这比什么都重要。

因为孩子都喜欢被老师表扬，哪怕是作业得了优＋，默写全对，声音好听等一些小细节，孩子都会非常开心。

3、培养孩子的好习惯，越越具体越好

①时间管理的习惯

不是我们要求孩子什么时间段做什么，而是尝试着让他安排好自己的课外时间，比如写作业的时间、玩耍的时间、阅读的时间。

坚持重要的事情先做，因为孩子会慢慢长大，不可能一直按照我们的要求来。从小事儿开始，让他自己做决定，对自己的行为负责任。

②良好的学习习惯

语文数学的预复习，提前预习让孩子对所学内容有所了解，带着自己的疑问去上课，学习效率会更高，带着记忆和梳理知识点的思维去写作业，完成学习的闭环。

这个和我小时候上学是不一样的，我们那时候上学就是完全没有预习，老师说上课就上课，课上听不懂的下课一玩儿就都忘了，然后这样的难点就越积越多。

重视语文的书写习惯，建议家长没事翻一下孩子的课本，孩子确实是学习了，但是书写怎样，课本很能反映问题。

让我记忆深刻的是，那一个个写得可以飞起来，田字格也装不下的不规范的字，以及组词的时候出现的错别字。

错字在所难免，因为态度造成的书写不规范，那不好意思，擦了重写。我问他，为什么练习本上写得字都可以被评为优秀呢？

他会不开心，因为耽误了玩儿的时间。我说，你先把情绪放一边，把这些字写完再说。你本来是可以一次性写好的，但是你没有。

写作业的习惯，从一年级开始，孩子都是自己记作业自己写。限制一下写作业的时间，是高效写作业的前提。虽然快不了，但是不能玩着写着...

数学的草稿本，我们二年级开始学习竖式计算了，老师让我们单独搞一个本子让孩子做竖式，

为的就是让孩子能在掌握计算技巧的前提下，把数字上下对齐，便于计算。

因为小学的时候，有很多是可以口算心算的，但是初高中，草稿本必不可少，

有些东西是写出来演算才更明白，我相信一年级做情景题的时候都能用上。

③坚持运动的习惯

从小学开始，学习生涯十几年，小学还好，就三个主科，到了初高中，学习任务繁重，很拼体力和耐力。

而且学生学业紧张，近视逐渐低龄化，所以别只顾抓学习，适量运动也很重要。

还记得我们上高中时，每天早上起来都是沿着操场跑几圈儿，累的气喘吁吁的，再回到教室里早读。

目前小学二年级，我们每天下午放学以后，有空就先玩，而不是从一个地方换到另一个地方接着写作业。

力争每晚出门骑车或者和其他小朋友在一起玩耍，孩子爱玩儿，也是爱玩的年纪。

④爱阅读的好习惯

除了应付考试，阅读也是一件很美好的事情。

一路走来，阅读时间越来越少，幼儿园比小学时间充足，小学阶段比初高中时间充足，

所以，大家都还是要督促孩子多看书，看好书，养成爱阅读的好习惯。

晨读、亲子共读、自由看书，让孩子大量和书本接触，引导孩子说出自己对书本的见解。

专栏阅读

我是盛夏书香，家有二年级小学生，会持续分享我们亲子共读过的好书以及育儿经验，等你来发现，

愿孩子们都能爱读书，读好书，多读书。觉得文字有收获，烦请你点个在看或者分享，感恩遇见。

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