辽宁
进高校当老师，在毕业生的心中，已经成了最好的工作，没有之一，原因也很现实，高校老师占据了好工作的所有优点：
有教师编制，也算体制内的工作，但对比普通公务员，高校教师又有寒暑假，工作环境也更好；社会地位比较高，高校教师学历都不低，而且相比基础教育的老师，接触的学生是成年人，操心少，也没有繁重的升学压力。
但你觉得好的工作，别人也觉得好，由于竞争激烈，高校教师的学历门槛越来越高，以前博士进本科难度不大，硕士进大专也比较容易，现在一般学校的硕博进高校，以及基本没戏了，如果院校不是985、211，面试第一轮就被淘汰了。
“100分原题只考了4分”，大专老师刚上任就被气哭了，评论区沦陷
尽管如此，还是有很多硕士毕业生，选择竞争大专老师的岗位，多数人的目的都很简单，就是为了躺平，大专的科研压力比本科高校低很多，课程难度也小，而且大专的学生，基本上是不用太操心的。
至于原因，大家也心知肚明，毕竟别说大专了，很多本科生都是不学习的状态，但毕竟没有升学压力，学生摆烂老师也没有必要着急上火，跟着一起摆烂才是常态。
但凡事都有例外，网上有一名女硕士，发帖哭诉自己的遭遇：去年九月份刚成为大专老师的她，花了很大的精力去备课。因为对教学有着十分的热爱，哪怕只有一个班、一门课，她也尽力做到最好。
教案也是认真书写，更不会像其他老师一样用“祖传的PPT”，而是精心组织了一份全新的PPT，上课保持着激情和互动，只希望学生能够真的在课堂上学到东西。
但女老师也清楚，现在的学生高考毕业之后，都不怎么爱学习了，自己也不想在期末考试中难为学生，于是在期末考试前的最后两节课，专门给学生划重点，也就是期末考试的原题，这两节课划的重点，就包含了期末考试的90分原题。
而剩下的10分原题，也是自己课上讲过的，为了防止学生不上心，导致期末挂科，她还特意盯着学生复习了两节课，本以为在自己的努力下，全班学生都能通过考试。
可当她拿到卷子的时候，心却凉了一半——翻看着试卷一大片的空白，她第一次知道了有的老师为什么会寒心，泪水在眼眶里打转，批改完毕之后，看着学生的分数，更是差点被气哭了。
挂科的学生很多，有的学生甚至分数只有个位数，她无论如何也无法理解，为什么100分的原题学生只考了4分，这对于刚上任不久的她来说，无疑是巨大的打击。
女老师哭诉遭遇，评论区却对其冷嘲热讽：别再自我感觉良好了
女老师哭诉自己的遭遇，评论区却沦陷了，但令人意外的是，没有人安慰她，更多的却是在指责她——别再自我感觉良好了，工作就是工作。
也有人调侃学生：他们要是能行，还会上大专吗？最后甚至升级成了对女老师的嘲讽，认为女老师的哭诉不过是嫌弃大专的学生质量不行，既然这样，当初你为什么不努努力，去本科当老师呢？
可事实上却是：即使女老师真的努力去了本科，她还是会被打击到，因为在本科的学校，无论是双非还是985、211，每个班级都会有挂科的学生，学生个人的学与不学，不是老师的人为努力能改变的。
你备课再认真，讲课再精彩，他的心没在课堂上，眼睛没在课本上，耳朵也没有听你在说什么，甚至有的学生，如果你不点名，他可以一节课都不来听，你点名，他也不来，反正大不了一个挂科，花20块钱找个代课，或许就是他对这节课最大的诚意了。
这种学生在大学校园里并不罕见，每个课堂都存在这样的学生，但笔者认为最心寒的不是大学生的不上进，而是网友们对这种行为的态度，甚至去指责这位负责任的老师。
负责的老师是自作多情，难道彻底摆烂的老师才是好老师吗？这个社会到底怎么了，不正常的人太多了，反倒显得正常的人不正常了。
不过书归正题，像女老师这样有热情、想负责的老师，其实最重要的还是要摆脱自我怀疑的困境，教育不是力挽狂澜，而是尽力而为，与其为自我放弃的学生伤透心，不如把注意力多放到那几个上课积极互动、期末也认真复习的孩子。
今日话题：你如何看待这件事呢？
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