江苏省名师空中课堂·教学新时空教研活动在泰州中学成功举行

9月27日江苏省名师空中课堂·教学新时空（高中生物）教研活动在江苏省泰州中学举行，本次活动的主题是“体验科学探索的历程，领悟科学研究方法”，活动由江苏省泰州市教育局生物学教研员宋玉蓉主持，邀请了江苏省连云港市教育局生物学教研员陈维、江苏省靖江高级中学杨建忠老师、泰兴市第二高级中学校长符凯参与点评和指导。

名师课堂展示

泰兴市教师发展中心汪兴泽老师展示研讨课，他首先对第1章和第2章知识的逻辑顺序进行了回顾和确认，然后提出了新的研究问题，引导学生结合教材内容分析原始文献中的图文信息，补充道森和西亚实验、阿洛韦实验等科学史资料，让学生体验科学的本质是不断发现问题并获得解释的探究过程。整节课基于事实和证据建构完整的证据链，学生的生物学学科核心素养在重走科学史的过程中获得提升。

汪兴泽老师进行课例展示

专家点评指导

宋玉蓉老师主持专家点评环节。她指出本节课基于学生的认知发展水平适当补充材料，每个实验中的科学思维及实验之间的逻辑关系紧密，注重培养学生的批判性思维和科学探究能力，涵养科学精神。她认为这节课有效引导学生“像科学家一样思考”，是对核心素养视域下高中生物学科学史教学的有益尝试，给一线教师提供了科学史教学的新视角。

宋玉蓉老师主持专家点评环节

陈维老师对汪兴泽老师的课给予高度评价，他认为相比于常规教学，本节课在备课时间跨度、证据链构建、思维关注重点、教学目标侧重点、评价功能五个方面做了较大转变，既按照科学史的顺序，也尊重学生的认知规律，一步步引导学生充分体验科学是不断发展的。他指出教师要充分发挥教材中科学史内容的教育价值，不断创新教学方法培养高素质人才。

陈维老师点评

杨建忠老师认为本节课浸润批判性思维、彰显科学探究、呈现学科融合，很好地锻炼了学生推理论证的能力。在汪老师的引导、鼓励、帮助下，学生重温了探索遗传物质的科学历史，领悟了相关科学研究的严谨与艰辛，学会了研究遗传物质的思维方法，形成了有关遗传物质的基本概念，有效激发了学生学好学科知识以解决实践中的真实问题的决心。

杨建忠老师点评

符凯校长以生物学科如何体现育人价值及提升学科核心素养为切入点，指出本节课充分挖掘科学史的育人价值，通过精心设计的问题串引领学生质疑、激发学生思考，设置合理的难度梯度，给学生充分表达的机会。整节课重视培养学生的证据意识以及获取证据、评价证据的能力，重视培养学生逻辑思维的严谨性、深刻性和全面性。

符凯老师点评

泰州市教育局生物教研员宋玉蓉老师对本次活动进行总结，她认为此次活动为省内教师提供了集体教研的机会，为学科教研搭建了沟通平台，形成了网络互动、同伴互助、共研共教的新型教研形式。最后她希望所有生物学老师都用自身的学科素养作为磁力，去磁化更多的孩子！

宋玉蓉老师总结发言

打造高效课堂是每一位教师的毕生追求，本次活动的开展为我校生物教师提供了学习研讨的机会，大家对科学史的育人价值有了更深刻的理解，对新教材的设计理念有了更精准的把握，今后生物组全体同仁会继续秉持教育创新理念，不断探索适合我校学生发展需求的教学新路径！

文章来源：泰州中学发布

编辑：汤振泉