建筑专业学制可以缩短，办学质量不能缩水 | 新京报快评

少数高校个别专业的学制变化，对一个行业的人才需求不会产生明显的改变。

文|刘海明

一种得到社会公认的时间安排，具有特殊的审美价值和道德意蕴。这样的时间制度稍微有所调整，总能成为舆论关注的热点。在高等教育得到普及的今天，大学专业学制有点儿风吹草动，自然成为舆论关注的热点话题。

据媒体报道，近日，多所高校密集公示2024年本科专业调整设置结果。据不完全统计，目前已经有10余所高校拟缩短建筑学、风景园林、城市规划等建筑类相关专业的修业年限，从5年调整到4年。

现行的本科专业学制设计，建筑学类本科专业和医学类本科专业的学制，主要实行的是五年制学历教育。这样的学制设计，在于这两个门类的行业准入门槛高，涉及的专业知识丰富多样，对于实践教学要求高。相比于其他门类的本科专业，这两大类的学制通常要长一年。

当前，教育主管部门要求高校优化本科专业设置，不少高校撤并一些不符合市场需求的传统专业，增设符合国家发展战略的新学科专业。在这样的大背景下，部分高校压缩建筑学类部分本科专业的学制，顺应的是社会发展的需求，我们应该尊重相关高校的改革。

缩短学制，看似是高校的内部事务，因为牵涉众多学生的利益，涉及相关行业领域的用人质量，原本普通的教育新闻也就成了舆论场的公共话题。

其实，不论是四年制本科专业还是五年制本科专业，本科专业培养方案实行的是浮动学制，提前1年或者延期1年修完培养方案规定的学分，都可以正常申请毕业。如此看来，五年制本科专业缩短学制并没有违背本科教育教学规律，所不同的是加强了对本科教育教学的进度，这样的教学改革，相信会逐渐得到社会的普遍认可。

缩短学制，给公众的第一印象是会不会让这些专业变得“水”了。学制短了，学分可能适当压缩，减少的学分基本是选修课的学分。

只要缩短学制的高校严格遴选相关专业的选修课，把精华的选修课程保留，或者新增一些优质的课程，淘汰一些教学质量差、落后行业发展的课程，不会真正降低一个专业的办学质量。面对舆论的关切，涉事高校应有充分的规划。

需明确的是，少数高校个别专业的学制变化，对一个行业的人才需求不会产生明显的改变。不论在什么时候，企业需要的是优秀的毕业生，只要高校的人才培养质量有保障，学制方面的改革基本不会影响相关专业学生整体的就业状况。

缩短学制，学生的职业生涯延长了，家庭的经济成本降低了，高校的办学质量不因此缩水，这样的学制改革最终符合社会的审美标准，符合社会的道德期待。

撰稿 / 刘海明（重庆大学教授）

编辑 / 迟道华

校对 / 赵琳

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