红楼心理 |宝钗反击背后的智慧：从《红楼梦》看校园语言霸凌

宝钗反击背后的智慧：

从《红楼梦》看校园语言霸凌

作者：启航

在《红楼梦》前期，宝玉、黛玉和宝钗的互动虽然看似日常琐碎，但其中隐藏的情感博弈和语言攻击不容忽视。宝钗几次遭受黛玉的无谓攻击后，居然在第三十回碰上了宝玉的调侃，当宝玉以杨贵妃作比，用戏谑和讽刺的话语羞辱她时，宝钗的反击开始了。

01

隐藏在“玩笑”里的攻击

宝玉笑着对宝钗说：“怪不得他们拿姐姐比杨妃，原来也体丰怯热。”表面上似乎是开玩笑，但这句话并不单纯。杨贵妃作为历史上著名的美人，以其丰腴的体态闻名。然而，杨贵妃的历史形象不仅仅是美丽，她的命运和大唐的覆灭紧密相关，她被认为是享乐过度、误国的象征。因此，宝玉用杨贵妃来比喻宝钗，不仅是在暗指她的外表，还隐含着对她某种道德缺陷的影射。

语言在这个情境中成为了攻击的武器。宝玉看似无意，但却在“玩笑”背后夹带了轻蔑与批判。而在这个过程中，黛玉的沉默却显得更为尖刻。她并没有直接参与语言攻击，但她内心的窃喜与旁观，让她的角色从受害者转换为默许甚至助长霸凌的一方。

这种情节是否像极了校园中常见的“语言霸凌”？在很多校园霸凌案例中，霸凌者通过玩笑、讥讽甚至隐含的暗示性语言，将矛头指向某个特定对象，而旁观者则选择不发声，甚至默许这种行为的发生。这种“集体沉默”往往会让受害者更加无助。

宝钗的冷静反击

面对宝玉的言语侮辱，宝钗并没有选择直接对抗或委屈求全。她冷静地回应道：“我倒象杨妃，只是没一个好哥哥好兄弟可以作得杨国忠的！”

这句话表面上轻描淡写，实则很厉害，杨贵妃固然美丽得宠，但毕竟身在深宫，少了兄弟杨国忠来作白手套，怕是做不了多大的恶。杨妃是比喻，元妃却是实有其人，宝钗不仅解脱了宝玉对自己的羞辱，却指出了宝玉自己“国舅爷”的身份。

一个天大的回旋镖。

宝钗这个回击充满了智慧和力量。它没有激化矛盾，但通过巧妙的语言，重新夺回了话语的主动权。她的冷静不仅避免了正面冲突，还让宝玉陷入了尴尬，让他意识到自己的话是多么的轻率和恶意。事实上，宝玉听后“自己由不得脸上没意思”，这正是宝钗反击成功的表现。

宝玉败了。事情还没完。

林黛玉听见宝玉奚落宝钗，心中着实得意，才要搭言也趁势儿取个笑，不想靛儿因找扇子，宝钗又发了两句话，他便改口笑道：“宝姐姐，你听了两出什么戏？”宝钗因见林黛玉面上有得意之态，一定是听了宝玉方才奚落之言，遂了他的心愿，忽又见问他这话，便笑道：“我看的是李逵骂了宋江，后来又赔不是。”宝玉便笑道：“姐姐通今博古，色色都知道，怎么连这一出戏的名字也不知道，就说了这么一串子。这叫《负荆请罪》。”宝钗笑道：“原来这叫作《负荆请罪》！你们通今博古，才知道‘负荆请罪’，我不知道什么是‘负荆请罪’！”一句话还未说完，宝玉林黛玉二人心里有病，听了这话早把脸羞红了。

黛玉一头撞上来，宝钗并未让这场“玩笑”滑过去。在宝玉和黛玉一同调侃她时，宝钗回击道：

“你们通今博古，才知道‘负荆请罪’，我不知道什么是‘负荆请罪’！”

这句话表面上看是对宝玉的疑问，但实际上充满了反讽。宝玉刚刚因为对黛玉的态度而进行了低声下气的“道歉”，在情感上做出了“投降”的姿态，宝钗正是借此机会以“负荆请罪”这一李逵对宋江低头认错的情节，暗指宝玉刚刚对黛玉的谦卑，反击宝玉的戏谑和讽刺。

这个借用运用恰到好处，让宝玉感到自己无形中被揭露了与黛玉之间的微妙关系，尴尬之余，显得无言以对。而黛玉身为当事人的另一方，同样不免陷入局促无趣。

在现实中，类似的情景也时常发生。当一个人通过语言调侃他人时，受害者往往选择沉默或回避。而宝钗的反击则展示了教科书一般的智慧，让对方陷入自己的语言陷阱之中。她没有直接攻击宝玉，而是巧妙地使用典故进行影射，让宝玉和黛玉意识到他们的戏谑是多么浅薄。此时，宝钗不仅成功摆脱了被动的角色，还实实在在地把握了主动权。

这样的智慧与情感控制，在校园霸凌中极为重要。很多时候，面对霸凌，受害者可能会选择沉默以求自保，或者情绪化地回击。然而，宝钗的处理方式却展现了一种冷静与自尊的维护。她没有激化矛盾，也没有让自己陷入受害者的角色，而是以巧妙的语言反击，显示出自我保护的力量

02

旁观者的助长作用

在整个过程中，黛玉作为旁观者的角色非常负面。她虽没有直接参与，但她的态度让人感觉到某种“助纣为虐”的意味。当宝玉羞辱宝钗时，黛玉内心的快感让她选择了沉默。而这种旁观者的态度，恰恰是现实中霸凌行为得以蔓延的关键因素之一。

在现代的校园霸凌事件中，旁观者的角色同样重要。正如心理学家指出的，霸凌者通常依赖于周围人群的反应，旁观者的沉默或者暗中的支持，会让霸凌者更加肆无忌惮。在《红楼梦》的这段情节中，黛玉虽未直接参与，但她的沉默和快意，无疑是对宝玉行为的一种默许，也让宝钗成为了言语攻击的目标。

现代的校园中，类似的现象并不少见。许多学生在目睹霸凌事件时，选择了袖手旁观，甚至在心里默许霸凌的发生。这种态度加剧了受害者的孤立感，让霸凌行为愈演愈烈。而黛玉的态度，正是旁观者心理的一个写照。

凤姐的点睛之笔

《红楼梦》中，凤姐的角色一直以精明、果断著称。她在这个场景中的一句话，成为了揭露情境的点睛之笔。当宝玉和黛玉因宝钗的反击而窘迫不安时，凤姐用一句“谁还吃生姜呢？既没人吃生姜，怎么这么辣辣的？”道破了彼此间的紧张氛围。

凤姐的这句话看似不经意，却揭示了语言霸凌的核心问题——在看似轻松的表面下，隐藏着尖锐的情感冲突。她的“辣辣的”形容不仅指出了宝玉和黛玉的窘迫，也点出了整个对话中的隐含敌意。这一场景让人想到，现实中的霸凌行为往往也隐藏在“开玩笑”或者“不经意”的外衣下，只有敏锐的观察者才能揭开其背后的真实动机。

03

校园霸凌的现代反思

这一段《红楼梦》的情节，反映了人际关系中的微妙权力斗争，尤其是在言语霸凌的层面上。现代社会中，语言霸凌早已成为许多青少年面临的严重问题。这种霸凌通常不是通过直接的暴力，而是通过讽刺、嘲笑、排挤等形式，造成受害者的心理伤害。

宝钗的反击方式，给了我们一些启示：面对语言霸凌，冷静与智慧往往是最好的武器。我们不必通过愤怒或委屈来回应，而是可以通过理性的语言，让霸凌者意识到自己的错误。同时，作为旁观者的我们，也应当拒绝沉默，用积极的态度阻止霸凌行为的发生。

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