为热烈庆祝第40个教师节,大力弘扬教育家精神,全面展示新时代我市高素质专业化教师队伍建设的突出成就和广大教师立德树人、自信自强的精神风貌,我们特推出《师耀大别山 强国建新功》专栏,从不同侧面、多个视角,展示全市广大教师教书育人投身建设大别山区域教育中心的成效,增强教师职业荣誉感、责任感、使命感和成就感,在全社会进一步营造崇德向善、尊师重教的浓厚氛围。今天为您展播信阳市体育中学教师朱晓。
朱晓,信阳市体育中学教师。在教育这块热土上,她辛勤耕耘了十九年。先后在新疆阿克苏第十中学任教八年,陕西延安实验小学任教四年,在西北的那片土地上洒下一片青春和热血,从未叫苦。在她从教以来,一直担任班主任和几个班的数学教学工作,不仅没有丝毫的倦怠反而初心不变,热情不减。先后被评为市级优秀教师、优秀班主任、学术技术带头人,教学标兵等。多次获得国家级优秀论文、课题一等奖。获市级教学设计、作业设计一等奖。她忠诚于教育事业,以饱满的热情、求真务实的工作态度,圆满完成了学校安排的各项教育教学任务,受到了领导、同事的一致好评,得到学生家长及社会的广泛认可。
热爱教育事业 执著追求勇创新
她积极探索“校有特色、班有特点、生有特长”的体育中学育人路径。积极贯彻落实国家规定的体育和文化课程,推进校园篮球、跆拳道、田径、摔跤等十余种校本课程开展,让学生选择自己感兴趣的课程,逐步形成“兴趣一爱好一专长习惯”的良好发展模式,让运动成为习惯,让生命更加精彩。
作为班主任,她坚守住德育工作的主阵地。细化班规、注重落实,结合班级、学生特点,建立班级一日常规班级公约,从课堂学习、课间活动、三餐就寝等全方位制定要求,并落实班干部专人管理,促进了良好的班风形成。组织开展形式多样的德育活动和班级特色活动。用活动促进学生健康的情绪、情感认知,用活动促进学生良好习惯、优秀品质的形成。
作为数学教师,朱老师给学生一杆生活的尺,去丈量人生;给学生一副学习的圆规,去规划成长蓝图,把爱融入到教育教学中,课堂上结合学科教学将探索、挑战、坚毅、进取等优秀品质传递,在运动和寝室生活中,与孩子交流、谈心、做朋友,培育热爱、阳光、体贴、感恩情感。
工作上,她勇挑重担,任教十几年来,长期担任班主任工作,在教学岗位上默默奉献,辛勤耕耘,把全部精力都倾注在了教育、教学和学生身上。她专注研究教材,研究新课标,转变教育理念,及时捕获最新的教育信息,学习新的教课手段,努力提升自己的教课水平和技术。在新疆任教期间,她所带的第一批初三毕业班,学生中考取得全市第一的成绩,培养的八名学生获得了去杭州特招班免费就读高中的难得机会,直至升入大学。她所带班级各学科成绩名列前茅,获得校领导的高度评价。
注重因材施教 润物无声育全才
她在教学和班级管理工作中,有自己独特的一套方法,结合体育中学教学特点,关注学生个体差异,将提升学生必备核心素养与学校体育课程所需能力互相融合,强化“教会、勤练、常赛”,积极构建“基本运动技能+专项运动技能+体能+健康教育”的教育课程新模式。她注重发现每一个孩子身上的闪光点,调动一切积极因素,激励学生根据兴趣爱好选体育课程,同时规范管理,做到时间、场地、对象、教师“四落实”,计划、内容、组织、教学、检查、考评“六到位”。她的办公桌就在教室的后面,一言一行学生们都看在眼里。她从不放松对学生的监管,每天批改作业,督促他们保持良好的学习习惯;她对待纪律问题学生,她会细致地疏导,用关心和“爱”来感化,用“情”来引导,或鼓励,或激将,或提醒,通过各种方法让“爱”充满学生心中,对他们产生积极的影响。
坚持用爱育人 用心教书尽职守
朱晓把学生当朋友,去感受他们的喜怒哀乐。她不仅提升了学生身体素质,培养了运动爱好和专长,而且磨炼了学生心理素质,涵养了顽强拼搏、奋发进取的积极品质。特别是她带领学生走向社会,参加各种公益表演活动,积极传递体育精神,培养了学生的社会责任感和参与意识。她对待学生,严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。经常从小处着手,从学生关心的事寻求最佳教育时机。她带着一颗“爱心”去教书育人,缩短了师生之间的距离。她非常关注孩子的心理健康,善于与青春期孩子沟通交流,调动孩子内驱力。作为班主任,朱晓从学生一进入学校开始,从各个方面关心爱护着学生,把他们当成自己的孩子来教育和照顾。经常利用课间、班会,甚至放学路上等时间,与学生交流,和他们谈心。她在关键时间节点组织召开专题家长会,通过微信、电话等渠道一对一与家长沟通,暑假期间,冒着酷暑到学生家里进行家访,与家长、学生共同探讨教育成长问题。由于是寄宿制学校,有部分留守、离异及单亲家庭的孩子存在。她曾在半夜送过生病的孩子去医院输液,守在床边,无微不至地照顾,无怨无悔。
“老老实实做人,认认真真教书,用品德去影响学生,用人格去熏陶学生,用智慧去启迪学生,用情感去关爱学生。教育路上,我将继续辛勤耕耘,用爱育桃李,用心育全人,付出平凡,收获幸福。”朱晓这样说。
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