李玫瑾提醒年轻父母孩子打你时千万别打回去，背后的原因让人深思

大家好，我是专注家庭教育和心理健康的怦然。

无意中看到一个视频，幼小的孩子不知道出于什么原因，不停地拍打着妈妈的腿。妈妈在制止无效后，直接抓住孩子举起的小手“啪啪啪”地打了几下，受到惊吓的孩子愣了一下，马上哇哇大哭。

妈妈则一边继续打一边说：“叫你打我，看我不打你！”

其实，这样的画面在日常生活中并不少见，在我们的教育中就是“孩子打我们，我们就得打回去”，以此来告诉孩子，不能动手打人，不然也会被打！

可是，这样的做法对吗？

著名的教育心理学专家李玫瑾教授却说：“宝宝动手打你，千万不要以牙还牙的回应他。”

当孩子动不动就打人、咬人，还喜欢乱扔东西；

如果他嘴里整天“不要，不要”的，不给吃零食就哭，不给看电视就闹；

鞋子要穿大人的，电梯要自己摁……

在孩子的成长过程中有一个尤为关键的阶段，在这个阶段里，他们对周围环境中的秩序感有着超乎寻常的敏锐和执着。

当孩子们处于这个时期，不仅仅是对玩具摆放的位置、衣物穿戴的顺序，甚至家庭成员的行动模式、日常生活的规律，都成为了他们心中不可动摇的“法则”。这就是孩子的秩序敏感期。这个时期不仅是对外在世界规则的初步认知和学习，更是孩子内心秩序感建立的重要时期。

然而，值得注意的是，秩序敏感期并非一成不变，它随着孩子心智的成熟和外界环境的变化而逐渐发展变化。

父母和老师如果对这个时期的孩子有所了解，再进行适时引导，既不过度限制孩子的探索欲，也不放任其无序行为。通过正面的示范、耐心的讲解以及合理的奖惩机制，就能够帮助孩子建立起既灵活又稳固的秩序观念。

当孩子能够自觉地维护秩序，将其视为一种生活态度和人生哲学时，我们便可以欣慰地说，他们已经顺利度过了这个重要的成长阶段，迈向了更加宽广、有序的人生道路。而这段关于秩序敏感期的经历，也将成为他们宝贵的人生财富，伴随他们一路前行。

年幼的孩子之所以动不动就打人，或者又哭又闹，其实是在表达他无法用语言表达的情绪，也是进入了秩序敏感期的表现。

可是，很多父母都不知道怎么做，怦然也走了不少弯路，直到大宝已经长大，在养育二宝的过程中，才找到一定的办法，那就是通过以下几个方面来帮助孩子应对秩序敏感期。

一、理解与接纳

了解秩序敏感期是孩子成长过程中的正常阶段，一般出现在 2 至 4 岁。在这个时期，孩子对事物的秩序、规则有强烈的需求，比如物品的摆放位置、做事的顺序等。当你明白这是孩子发展的必然阶段，就能更有耐心地对待他们的行为。

当孩子因为秩序被打乱而哭闹、发脾气时，不要责怪他们。给予他们理解和安抚，让孩子感受到父母对他的支持。可以抱抱孩子，轻声地说：“我知道你很生气，因为东西没有放在原来的地方。别难过，我们一起把它放好。”

二、提供稳定的环境

1、 保持生活规律：

在日常生活中，要给孩子建立稳定的日常生活节奏，让孩子知道每天什么时间做什么事情。比如，每天在固定的时间吃饭、睡觉、玩耍。这样可以给孩子带来安全感，满足他们对秩序的需求。

2、物品摆放有序：

还要再日常生活中给孩子创造一个整洁、有序的环境。将孩子的玩具、书籍等物品放在固定的位置，让孩子能够轻松找到它们。同时，也可以引导孩子一起整理物品，培养他们的秩序感和责任感。

三、尊重孩子的秩序需求

生活中，在可能的情况下，尽量遵循孩子制定的“规则”。比如，孩子要求进门必须先换鞋，那就按照他们的要求去做。这不仅能满足孩子的秩序感，还能让他们感受到被尊重。

如果需要改变孩子熟悉的环境或做事的顺序，一定要提前告诉孩子。比如，要带孩子去一个新的地方玩，可以提前几天跟孩子说：“我们周末要去一个新的公园玩，那里会有很多好玩的东西。但是和我们平时去的公园不一样哦，你想不想知道有什么不同呢？”这样可以让孩子有心理准备，减少他们因为变化而产生的不安。

四、引导孩子发展秩序感

1、玩秩序游戏：

游戏对孩子来说是一个独特的存在，也是可以利用的教育方式之一，因此，我们可以通过游戏的方式帮助孩子发展秩序感。比如，玩积木时，可以让孩子按照颜色、形状等规则进行分类摆放；玩拼图时，引导孩子按照图案的顺序进行拼接。这些游戏可以让孩子在玩的过程中体验秩序的重要性，同时也能提高他们的逻辑思维能力。

2、制定家庭规则：

孩子也是家庭成员的一部分，和孩子一起制定家庭规则，让孩子参与到规则的制定过程中。这样可以让孩子更好地理解规则的意义，也能提高他们遵守规则的自觉性。例如，可以制定“吃饭前要洗手”“玩具玩完后要放回原处”等规则。

在孩子的秩序敏感期，作为父母，一定要充分地理解、接纳孩子的行为，为他们提供稳定的环境，尊重他们的秩序需求，并通过引导帮助他们发展秩序感。这样可以让孩子顺利度过这个阶段，为他们的成长打下良好的基础。

职场二胎妈妈，专注家庭教育和孩子心理健康，分享育儿知识和好书，和孩子一起成长。