如何说 “婴儿语”对宝宝有益？

早上好，我是脑叔，一个爱聊脑的家伙。

在阅读时，我们很容易将单词区分开来：在书面语言中，空格用来分隔单词。但口语却不是这样的——语音是一种声音流，听者必须从中分辨出单词才能理解说话者在说什么。

对于熟悉自己语言的成年人来说，这项任务并不困难。但是，几乎没有语言经验的婴儿呢？他们是如何开始从他们一直听到的语言流中分离或“分割”单个单词的呢?

作为一名对早期语言生成感兴趣的研究人员，我对婴儿如何开始学习语言知识，以及父母和其他看护人如何帮助他们完成这项任务非常着迷。

婴儿学习语言的第一步不是听单个的单词，而是听语音流的节奏和语调——也就是说，高音调和低音调之间的变化，以及语音中音节的节奏和音量。父母在与婴儿交谈时往往会夸大这些语言特点，这对早期语言学习非常重要。

然而，有些人可能会认为，使用这种夸张的说话方式是一种居高临下的态度，或者与成人的说话方式相比是不现实的，因此不会给婴儿一个良好的开端。

“婴儿语”真的对宝宝有好处吗？

婴儿是如何学习的？

婴儿在出生前就已经开始了学习语言的过程。母亲在怀孕时，当婴儿的耳朵充分发育后，母亲说话的语调模式就会通过子宫内的液体传递给婴儿。

这就像在游泳池里听人说话一样：单个的声音很难辨别，但节奏和语调却很清晰。这对语言学习有重要影响。当婴儿出生时，TA已经偏爱母亲的语言。在这个阶段，婴儿能够通过语调模式来识别语言。

例如，讲法语和俄语的人会强调单词或句子的不同部分，因此这两种语言的节奏听起来也不同。即使是出生四天的婴儿，也能利用这些信息来区分自己的语言和不熟悉的其他语言。

这意味着新生婴儿已经准备好开始学习TA周围的语言；TA已经对母亲的语言产生了兴趣，

当TA的注意力被这种语言所吸引时，TA就会开始更多地了解这种语言的特点和模式。

用歌唱的声音来和婴儿对话

语调对婴儿出生后最初几个月的语言发展也非常重要。成年人倾向于用一种特殊的音域对婴儿说话，我们称之为“婴儿语”或“母亲语”。这通常涉及比正常讲话更高的音调，伴随着广泛而夸张的语调变化。

研究表明，与典型的成人语言相比，婴儿更喜欢听这种夸张的“婴儿语”类型的语言：与音调不那么夸张的成人式讲话相比，当父母的讲话音调较高且音域较宽时，宝宝会更注意听。

例如，一位母亲可能会用夸张的“唱歌”的声音说“baby”这个词，这比用单调的成人声音更能吸引婴儿的注意力。以这种方式产生的单词也更容易从语言流中脱颖而出，使婴儿更容易挑选出较小的语言块。

在婴儿每天听到的大量语言中，这些独特的音调特征帮助婴儿“调谐”到输入的一小部分，使语言处理成为一项更容易管理的任务。

婴儿如何处理语言？

婴幼儿说话的语速往往较慢，关键词往往出现在短语的末尾。例如，"你能看到小狗吗？比 “小狗在啃骨头”更好：当“小狗”这个词出现在短语末尾时，宝宝会更容易学会。

出于同样的原因，单独出现的单词——通过停顿与短语的其他部分分开——对婴儿来说也更容易学习。研究表明，婴儿最先学会的单词往往是在发育早期最常听到的孤立词。婴儿经常听到“拜拜”和“妈妈”等孤立的单词，这些单词往往是他们最早学会的单词。

当一个单词很容易从一连串的语音中分离出来时，婴儿就不需要把它从一连串的声音中分割出来，因此更容易确定单词的开始和结束位置。

此外，研究还发现，与典型的成人语言相比，婴儿更容易识别语速较慢的单词。这是因为当说话速度较慢时，婴儿更容易挑选出单个单词和声音，这些单词和声音可能比说话速度较快时更清晰。此外，婴儿处理语言的速度比成年人慢得多，因此人们认为，较慢的语言可以给婴儿更多的时间来处理他们听到的内容。

重复发音的帮助

单词重复也有利于婴儿的早期单词学习。婴儿的第一个单词往往是那些在照顾者讲话中出现频率最高的单词，如“妈妈”、和“宝宝”。

婴儿听到一个词的次数越多，就越容易将其从语音流中分割出来。婴儿会对经常出现的单词形成更强的心理表征。最终，她将更有可能说出经常听到的单词，而且错误更少。

此外，重复的单词——即包含叠词，如“汪汪”或“呱呱呱”——是典型的婴儿语言，这些词在早期单词学习中具有优势。

即使是刚出生的婴儿，当他们听到包含叠词时，也会表现出更强的大脑活动。这表明这些词在人类语言处理中可能有很强的优势。稍微大一点的婴儿的证据支持了这一点，相比于非叠词，他们更容易学习叠词。

“婴儿语”如何帮助婴儿

所以，婴儿语不仅仅是在社交层面上与婴儿接触的一种方式——它对新生儿生命的最初时刻的语言学习有着重要的影响。婴儿语的特点是向婴儿提供他们周围语言的信息，并允许他们将语言流分解成更小的块。

虽然婴儿语对指导婴儿的语言学习并不是必不可少的，但使用音调调节、重复和慢速说话都能让婴儿更容易地处理他们的语言模式。

从长远来看，这种夸张的说话方式似乎不利于语言学习，但大量研究表明，这种说话方式实际上从婴儿出生的最初几天就为语言学习提供了最佳输入。

About the author ：

Catherine E. Laing，Postdoctoral Associate, Duke University

http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0010027701001226

http://bernard.pitzer.edu/%7Edmoore/psych199s03articles/Of_Human_Bonding.pdf

声明：本文版权属于原作者，仅用于学术交流！