北京
2024年7月27日，教育部高教司组织的人工智能领域“101计划”工作推进会暨指导委员会第二次工作会议在西安召开。教育部高教司高东锋副司长、理工处郝杰处长，西安交通大学郑南宁院士、北京航空航天大学赵沁平院士、湖南大学桂卫华院士、中科院沈阳自动化所于海斌院士出席会议。教育部高教司理工处郝杰处长主持会议，高东锋副司长做工作指示。
会议成立了人工智能领域“101计划”建设委员会，由郑南宁院士担任建设委员会主任，建设委员会来自15所高校、2家科研机构、3家企业和2家出版社。
人工智能领域“101计划”的建设目标是：形成特色鲜明的人工智能领域本科阶段核心课程群，出版一批适合中国人工智能领域人才培养的优秀教材，建成一批面向人工智能技术发展和产业需求的实践项目，培育一批拥有卓越教学能力和丰富产教融合经验的核心课程授课教师，全面提升人工智能领域复合型人才培养能力和质量，加快形成以人工智能为引擎的新质生产力，进一步促进人工智能产业快速发展。
继“985”“211”之后，“101计划”来了！
加强基础研究是建设科技强国和教育强国的关键要素。2023年4月，教育部在计算机“101计划”探索基础上，启动数学、物理学、化学、生物科学、基础医学、中药学、经济学、哲学等领域的基础学科系列“101计划”。
“101计划”旨在以课程、教材、教师、实践项目等基础要素“小切口”，牵引教育教学模式“大改革”。2021年12月，试点工作率先在计算机领域启动。
教育部高等教育司司长 周天华：计算机语言的基础是0、1组成的二进制数，所以我们就以“101”来命名这个计划，主要想打造一流的教学要素，来培养未来在基础研究和应用领域的创新型人才。
从试点的计算机领域，向基础学科和新工科、新农科、新医科、新文科等关键领域铺开，“101计划”志在“画龙点睛”。
基础学科系列“101计划”，是拔尖创新人才培养的一项筑基性工程，重点任务是建设一批有高阶性、创新性和挑战度的一流核心课程；一批反映国际学术前沿、具有中国特色的一流核心教材；一支一流教师团队和一批科教融汇产教融合的一流实践项目。
基础学科是国家创新发展的源泉，加强基础研究，归根结底要靠拔尖创新人才。构建符合各学科特色的、一流的基础学科拔尖人才培养体系，将为全面提升人才培养质量夯实基础，源源不断造就规模宏大的基础研究后备力量。
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本文来源：北京师范大学人工智能学院
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