彭叶红│守望乡土 为山里娃点亮心灯

　　“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，但是，让我干叶的事业吧”，“因为叶总是谦逊地垂着绿荫。”彭叶红独钟情于“叶”的事业，把“叶”化作爱，作为教育永恒的主题，为山里娃点亮心灯。在这里，收获心灵的富足，体验奉献的快乐。

　　2017年9月，彭叶红被分配到新邵县龙溪铺镇高冲完全小学，在教育事业这片热土上，扎根山区，守望乡土，始终坚持工作第一线，爱岗敬业，无私奉献，不知不觉就是七八个年头了。不管是当校长还是班主任，不管是上语文还是教数学，深受同事的好评、学生的爱戴、领导的肯定和家长的夸奖，在老百姓心中享有很高的口碑。

教学中催发学生求知欲

　　课堂是师生共同提高教学成绩的主阵地、主战场。彭叶红是教学多面手，语文、数学都可以教，都教得很好。在语文“主阵地”上，不断探索教学方法和教学手段，读、说、写、演、唱，形式活泼多样，课堂气氛轻松愉快，学生学习兴趣浓厚。她会根据教材脚本的需要，因地制宜，动手制作相关“土特产”教具，恰到好处的运用现代班班通设备辅助教学，催发学生求知欲望，调动学生积极性，与学生一起享受成绩进步的喜悦。

　　在数学“主战场”中，彭老师针对儿童的特点，联系儿童生活，采用猜谜语、讲故事、对口令、做游戏、动手实操等有趣的活动，激发学生求知欲望，通过玩一玩、画一画、练一练、说一说的“闯关”，丰富学生的感性认识，增强了学习效果，强化了知识巩固。

　　不管是语文课还是数学课，彭老师每天都精神焕发地走上讲台，以精练简洁的语言、生动形象的比喻、丰富切实的例证、工整适量的板书深受学生青睐：学生会神地聆听、认真的思考、踊跃地发言、大胆地答问，课堂气氛十分活跃，教学效果蛮佳。打开该镇历届质量检测综合评估表，查看彭老师所教学科成绩，语文、数学综合排名均进入全镇优秀行列。所撰写的语文、数学、安全教案，在全镇教案评比中都评了奖，在2022年全镇中小学校长优质课教学比武中荣获二等奖。

管理上把脉问诊开处方

　　彭叶红不管什么工作，都全力以赴去做，如同“米开朗基罗作画、贝多芬作曲、莎士比亚创作戏剧那样”投入工作。

　　高冲的学生大多数是留守儿童，彭老师便义无反顾成了留守儿童的“代理家长”，她的电话成了孩子与家长联系的纽带。父母想了解孩子的学习情况，或者是想念孩子了，或者是孩子在家里不服爷爷奶奶的管教了，首先就是给她打电话，彭老师笑着说：“我的电话都成了热线电话了。”

　　为了让留守儿童有个温暖的家，她创建了家校微信平台及班级教育博客，用手机拍照的方式记录孩子们的成长变化。在《留守儿童档案》里，记载着孩子们的各种变化，每一段文字，每一张照片都记录着他们的美好回忆。

　　“干好教育这一行，必须有奉献精神。”彭叶红这么说，也是这么做的。2021年下期担任校长以来，无数个早晨，她总是迎着朝阳曙光最早一个走进校园，开始一整天繁忙的工作，又总是最后一个离开学校。在产假期间，运用手机查看学校监控，了解师生教学情况。哪个老师迟到，哪位教师晨读课未进教室，都能了如指掌。只要发现情况，就立即拨通电话对老师进行督导，无不体现她对教育的无限热爱和对学生的深切关怀。

　　彭叶红在各种岗位上，把良好的负责态度、坚定的理想信念、执着的韧劲精神，作为一种习惯、一种积累、一种眼光、一种智慧。学校开通“红领巾广播站”，增设“小小播音员”，举办趣味体育活动，开展文艺汇演，设立劳动教育基地，为全镇承办教职工艺体节，擦亮了学校品牌，彰显了学校特色。

业务上不断给自己“充电”

　　在信息爆炸的新时代，在新课程改革建设中，彭叶红不忘不断给自己“充电”。她持之以恒地学习课改理论，掌握《新课标》的先进理念。常常利用工作之余，搜集资料、阅读报刊，转变教育观念，了解课改新去向，撰写了数万字的读书笔记和读书心得，使自己的教育理念始终走在时代的前沿，更好地服务于教育教学工作。撰写的《“双减”教育环境下的小学语文教学改革》《小学校内教学质量督导的构建探索》《浅谈培养学生良好的学习习惯》《浅谈语文阅读高效课》等多篇论文在省市获奖。

　　那一张张烫金的县书香教师、优秀通讯员、镇优秀校长、优秀教师、优秀班主任、优秀指导老师的证书，记录着她成长的足迹。彭叶红如同一盏明灯，照亮了孩子们前行的道路，温暖了山里娃的心灵 ，为乡村教育贡献着自己的力量。（通讯员　吴平初 李曼媛）

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