友谊县 巧用“加法” 建强农技人才队伍

金黄的油菜花引得游人纷至沓来。

省农技专家讲授田间实践课。

农机博览园一角。

□文/王博 本报记者 潘宏宇 摄/徐红

乡村振兴，人才是关键。农技人才是新时期乡村人才队伍建设的重要内容，是推动“三农”发展、实施乡村振兴战略的重要力量。近年来，友谊县高度重视农技人才队伍建设，不断提升人才服务和管理质量，大力实施“田园精英”培训计划，做好课程优化、模式创新、督学增效“三道加法题”，高质量推进农技人才队伍建设，为推动乡村人才振兴打下坚实基础。

课程优化做加法 让培训更有精准度

“蔬菜的种植一定要按照科学的方法，同时注重病虫害的防治，才能种出产量高、品相好的蔬菜，卖出好价格。下面，我向大家重点介绍一下纳米节水渗灌技术……”在友谊县农业嘉年华园区，省农业技术专家采取田间实践的方式，面对面倾心施教，手把手传递技术，让参训人员一看就会。

友谊县聚焦提升农业专业技术能力，邀请农业专家、资深教师、客座教授组成讲师团，开展农作物密植栽培技术、病虫害识别与防治等方面教学，专业课程设置占比70%以上，有效填补技术盲区。用好本土培训资源，把友谊粮食博物馆、友谊现代农业嘉年华科技示范基地、友谊农场科创中心纳入研学路线，通过“讲历史、讲经验、讲技术”三讲教学模式，帮助学员全面了解现代化农业发展历程、农作物种植经验和农产品深加工技术，增强实践体验，推动学以致用、用以促学、学用相长。围绕现代化农业发展趋势、乡村振兴战略精心设置《推进数字农业建设赋能乡村振兴》《当好国家粮食安全“压舱石”》等理论课程，增强推动现代化大农业发展的责任感和使命感。

模式创新做加法 让培训更有吸引力

“所有数据全部通过大屏幕显示出来，满满的科技感!”

在友谊农业科创中心，学员们正在观看数控中心工作人员的实际操作。大家看到了现代化大农业的强大魅力，深刻感受到了农业对一个城市、一个地区的重要性，一路走、一路看、一路学，丰富了感性认识。

友谊县聚焦单位需求、岗位需求、干部需求，开展训前摸底测试，掌握学员短板弱项，建立规划培训清单，力求精准施教。针对年轻干部思想活跃、领悟力强等特点，采取“启发+调研+竞赛”教育模式，全体学员每6人组成一个小组，由结构化研讨催化师引导学员突破思维定势，聚焦问题提思路、找对策，确定小组调研课题，以竞赛答辩的方式检验调研成果，激发参训学员学习主动性。加大体验式教学比重，设置实战演练、情景模拟环节，设置农业技术推广、农村人居环境整治、农产品营销等题目，学员小组现场抽题，根据题目要求，将所学内容通过角色扮演、情景再现等方式展现出来，化“纸上谈兵”为“实战实操”，有效点燃学员激情。开展访谈教学，邀请有多年从业经历的农业科技领域专家作为访谈对象，通过问答式教学，为学员答疑解惑、拓宽思路。开设“学员论坛”，组织学员主动参与、深度融入，围绕选定课题开展研讨交流、互学互鉴，在思想碰撞中晾晒自己的金点子，通过实践分享、典型案例剖析，“思想兴奋点”持续激发，全面提升培训质效。

督学增效做加法 让培训更有收获感

“我作为一名基层农技人员，通过县里为我们组织的多角度、深层次的培训，不仅学到了知识，也增长了见识。在工作中，我会把学到的知识，用于以后的工作，更好地为基层服务，为农业服务。”参加培训的友谊镇学员宋凯说，作为一名基层农技推广人员，必须加强自身学习，及时有效地查漏补缺，不断更新知识库。从某种意义上说，基层农技推广任重道远，更新知识是必行之事。

友谊县聚焦强化训前教育，制定《农业专业技术人员培训班方案》，印制《学员手册》，签订学员承诺践诺书，通过开班动员“第一课”，强调学员管理规定、参训纪律要求，严明学风、严肃纪律。抓好训中督学。县委组织部牵头成立评估督学小组，全程跟班管理，结合学员所在单位实际需要，综合评价学员在培训期间的现实表现，撰写评价意见，评价结果装入农业技术人才成长档案。目前，建立人才成长档案77本，按计划已完成轮训2期共52人。做实训后跟踪。结业前，每名参训学员提交为期6个月的岗位实践计划，由评估督学小组审核后装入学员档案，按月跟踪问效，实践结束后至少形成1个成果转化案例，目前已收集实践月报154份，8项实践成果被纳入《友谊县“农业嘉年华”科技示范基地创建方案》，共有17名优秀毕业学员因工作成绩突出被纳入县委年轻干部储备库，整体形成了由“定向训”到“实践练”再到“合理用”的专业人才全流程培养选拔体系。