重庆市城口县明中乡中心小学校：以“党建＋”赋能学校高质量发展

编者按：

教育是国之大计、党之大计。坚持和加强党对教育工作的全面领导是办好教育的根本保证，是进一步办好人民满意的教育的关键所在。为全面贯彻新时代党的组织路线和党的教育方针，落实立德树人根本任务，重庆市委教育工委联合人民网重庆频道特别推出《重庆中小学百名书记话党建》专题报道，聚力抓学习、强堡垒、创品牌、育新人，促进中小学党建工作和教育教学双融合双促进双提高，努力为教育强市建设提供坚强保障，为新时代市域党建新高地建设贡献教育力量。

“抓党建就是抓发展关键。”近日，重庆市城口县明中乡中心小学党支部书记、校长张顺刚在署名文章《以“党建+”赋能学校高质量发展》中谈到，学校聚焦党建引领，通过党建+主题教育、党建+课堂改革、党建+特色德育、党建+信息技术、党建+基础建设等举措，发挥党建品牌的辐射和示范作用，努力办好老百姓家门口的优质学校。

以下为文章全文：

以“党建+”赋能学校高质量发展

重庆市城口县明中乡中心小学校党支部书记、校长 张顺刚

城口县明中乡中心小学校(以下简称“明中小学”)结合区域实际，落实立德树人根本任务，五育并举，秉承“师友银杏，精彩一生”的办学理念，以求真务实的态度，团结带领全体教职工锐意进取，务实创新，聚焦党建引领，围绕中心服务大局，推动学校高质量发展。

党建+主题教育

思想武装促发展

明中小学始建于1952年，燕麦小学校区始建于1953年，2001年两校合并为现在的明中乡中心小学。现所辖2个校区，有中心校1所，完小1所，共有12个教学班，教职员工30人，学生总数258人，教育教学条件逐步改善，功能室齐全，设施设备达标。

学校聚焦思想武装，侧重三方面，使之内化于心、外化于行。

一是通过“三会一课”“一月一课一主题一实践”主题党日活动，开展微党课、思政课、志愿服务、建队日、少代会、家校共育等特色主题教育活动，落实立德树人根本任务，形成完整的党建管理文件归档。

二是建立师德师风长效机制和监督体系，推行师德师风承诺制度。严格落实教育乱象专项治理和“以案四说”警示教育，严防教师思想越轨。扎实开展优秀党员教师、师德标兵、最美教师等特色评选活动，选树造就教师先进典型。学校教师贺启兵、刘一友被评为“TCL烛光奖”，刘勋亮获马云“乡村教师”提名奖。

三是以党建带团建，党员教师带领学生团员参加新时代文明实践活动、社会志愿服务、爱老敬老服务、垃圾分类等活动，打通家校社联系通道，形成校家社合育新模式，不断提升基层党建工作质量。

重温入党誓词。城口县明中乡中心小学供图

党建+课堂改革

力耕专业促成才

聚焦党建引领，明中小学狠抓教师专业发展，加快建设一支让党放心、让人民满意的高素质专业化的教师队伍。

一是坚持素养导向，定期组织教师之间、学校之间、集团之间的实践教学、课堂观摩和交流培训，促进学科教师的专业提升；积极创新教师培养模式，通过实施“青蓝工程”师徒结对计划，推动老教师与青年教师的双向学习与互补，将优秀教师培养成党员，把党员教师培养成优秀教师。

二是积极探索学校的教学、教研工作，持续完善学校管理机制，积极推行课堂变革，制定了教学“六认真”督查评估办法，形成共学共研共成长的良好氛围。

三是课标引领研教学，视导诊断提质效。学校组织全体教师进行新课标理论学习测试，借助教师进修校、任河集团学校的教学视导，结合教学研讨，专家点评指导，汲取经验，促进学科教师技能发展全面。

四是加强科研引领作用。学校通过课题研究、校本教材研发等，融合学科，挖掘与教学内容适切的故事。2023年，市级子课题《小学群书阅读的教学策略研究》顺利结题荣获良好等级；县级课题《深化学本课题 提高教学质量》即将结题；2024年《农村小学家校协同策略研究》成功立项；研发了《粘土创客》《古老游戏》《家校共育》等5本校本教材；向春花等9人次荣获县级荣誉称号；13人次在市县各级教学竞赛中荣获佳绩。

党建+特色德育

品牌打造树新风

人无德不立，育人的根本在于立德。明中小学根据不同年段学生的年龄和心理特点，结合城口县域资源，打造特色德育品牌行动。

一是充分做好德育阵地建设，依托“红领巾广播台”“班级黑板报”“中队角”“校园橱窗”等平台，发挥宣传教育作用，以“一班一品”为目标，打造班级特色。

二是传承红色基因，培育阳光少年。学校借助升旗仪式、建队日、小骨干培养等少先队活动阵地，根植红色基因，加强思政教育；以身边先进典型事迹为重点，举办“红孩子”学党史、家长论坛等，扣好人生第一粒扣子，打造特色红色德育品牌。

三是依托“三节六体验”，丰富内涵。学校依托德育课程的“三节”——读书节、体育节、艺术节，积极创新德育活动形式，丰富活动内涵。如读书节开展“名家进校园”、编写读书小报，制作好书记载卡、书香家庭评比等。艺术节开展舞蹈比赛、器乐大赛、班级合唱比赛、绘画比赛、书法比赛等。“六体验”即一年级的启蒙体验、二年级的家乡情怀体验、三年级的农耕文化体验、四年级红色文化体验、五年级的国防教育体验和六年级的毕业感恩体验。学校通过形式多样的年级体验活动，提高学生的综合素质。

三是拓展育人途径，增强德育实效。学校通过专家讲座、参与式培训、实践活动、家长开放日等活动形式，以组织领导为基础，各项制度为导向，多彩活动为依托，表彰先进为动力，充分发挥家长作用，共同做好德育工作，打造蓝色家校社协同育人品牌。学校荣获市优秀少年队集体、县最美校园、文明校园等10个殊荣；陈欣悦等30人次荣获市县奖励。

学校一角。城口县明中乡中心小学供图

党建+信息技术

数字赋能促均衡

2018年至今，为进一步发挥优质教育资源的示范辐射作用，促进城乡教育均衡发展，学校多途径利用互联网+资源。

一是通过信息化共享优质课程资源，解决因师资匮乏难以开齐国家规定课程的难题，实现了跨学校、跨地区同频授课，开足了国家规定的小科目(科学、艺术、劳动)等特色课。

二是通过信息化共享优质课程资源，满足学生个性需求。引进“互加计划网络公益课程”，开设了彩虹花晨、快乐书法、夏加儿美术、KT足球、长洲音乐、绘本阅读、生命教育、韵律舞蹈等类型丰富的社团课程，满足了学生在课后服务活动中全面而有个性发展的需要。

三是引进“芭莎课后一小时”美育公益项目，通过改造美育教室及基础配置、提供美育课程、培育美育教师等方式，让更多学生享受到优质美育教育，助力教育公平。

网络公益课堂。城口县明中乡中心小学供图

四是引进“腾讯SSV数字项目、新世纪故事汇”，为孩子们播放中国传统文化、红色文化等睡前故事，通过“我要听”“我要读”“我要写”“我要讲”等分段项目实施，全面提升学校留守儿童自主阅读、练习写作、语言表达等能力，助力农村留守儿童健康成长。最终实现云端教学，打开眼界，丰富孩子内心。

五是为提升教育影响力，学校利用微信公众号、微信群、钉钉群等新媒体宣传300余次。全乡教师在市级刊物发表文章3篇，在城口教育发表文章10篇，2022年被评为“城口县互加计划示范校”。

党建+基础建设

设施服务优环境

明中小学党支部组织学校领导班子成员认真梳理群众“急难愁盼”事项，全力推进“我为群众办实事”实践活动。

筹措资金，实施教室维修、新建综合楼和学生运动场等工程；装修工会活动室、心理辅导室、录播室等功能用房，并对校门进行整体打造；购置现代化教育设备，建设课后托管服务兴趣班……着力更新学校设备设施，优化学校育人环境，提高教学服务质量。

校园景观。城口县明中乡中心小学供图

学校的发展离不开党的正确领导，抓党建就是抓发展关键。明中小学支部将充分发挥党建引领作用，发挥党建品牌的辐射和示范作用，凝心铸魂新时代，聚力赋能育人主旋律，以实际行动落实立德树人根本任务，努力办好老百姓家门口的优质学校。