四川
7月1日-7月2日，邛崃市教育局在城北小学润物厅举行了“邛崃市教育系统2024年大中小思政课一体化建设专题培训会”。本次培训会以“构筑思政新高地，引领德育新航程”为主题，旨在深入贯彻教育部关于新时代中小学思政课建设的指导精神，全面推进大中小学思政课一体化建设，促进思政队伍的专业发展。教育局相关科室负责人、各学校书记、校长、德育办主任、专职思政教师代表以及中小学德育教研员等共计200余人参加本次培训。
在为期两天的培训中，四川师范大学马克思主义学院院长、教授陈驰，副院长、教授范锡文，对大中小学思政课7大板块。进行了专业培训。
一、一体化提出的背景、意义。
二、一体化的内在逻辑。
三、一体化的任务/内容。
四、一体化的原则/要求。
五、一体化的建设存在的问题。
六、一体化建设的实践路径。
七、一体化建设的优秀成果展示。
陈教授从理论构建到实践案例，从国家政策导向到地方教育实际，全面而深入地剖析了思政课一体化建设的内涵、意义、路径与挑战。他强调，思政课一体化建设不仅是课程内容与教学方法的融合，更是教育理念与价值导向的统一，是新时代教育改革的必然趋势和重要任务。
范教授从理论高度和实践层面详细阐述了思政课在学校的重要性及面临的挑战，为参会者提供了构建思政课一体化的相关策略与建议，进一步筑牢了学校立德树人之基。
此次培训会得到了各参会人员的积极响应。
南街小学校长周艳
思政课一体化建设不仅是教学层面的改革，更是党建引领下的德育工作创新。我们学校将把思政课一体化建设作为党建工作的重要内容来抓，通过加强党的领导、完善工作机制、强化队伍建设等措施，确保思政课一体化建设的顺利推进。同时，我们也期待与更多兄弟学校交流经验、共享资源，共同推动邛崃市教育系统的思政课一体化建设迈上新台阶。
职教中心主任李裕明
职业学校的学生面临着更加复杂的社会环境和职业选择。因此，在思政课一体化建设中，我们不仅要注重理论知识的传授，更要注重培养学生的职业素养和社会责任感。陈教授提到的案例和教学方法非常适合我们职业学校的特点。我们将尝试将这些方法引入思政课堂，让学生在实践中学习、在学习中成长。
邛崃市教育局将以此次培训会为契机，继续深化思政课教学改革，推动大中小学思政课一体化建设取得新的更大成效，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。
大中小思政课一体化建设
不仅是知识的传递，更是灵魂的触动
不仅是理论的灌输，更是实践的启迪
不仅是学校的课程，更是社会的责任
来源 | 宣教科
编辑 | 古瑞
审核 | 汤银君 李珉
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