招生季 | 学院介绍：艺术学院

艺术学院

无锡太湖学院艺术学院始创于2002年。学院现有视觉传达设计、产品设计、数字媒体艺术、服装与服饰设计、环境设计、艺术与科技、影视摄影与制作等专业，以设计学科相关专业为中心集成了文化创意专业群，成为学校五大专业群之一。目前有在校学生3000余名。2016年学院获江苏省教育工作先进集体、2017年学院获江苏省总工会授予“工人先锋号”省级荣誉称号。

教研平台

学院建有1个校内艺术实验实训中心及50余个校外实习实训基地、教育部产学合作协同育人创新创业教育基地1个。建有省重点建设一级学科设计学1个、国一流专业1个、国一流课程2门、省一流专业4个、省产教融合型专业1个、省一流课程3门、省在线开放课程3门。并已获批江苏省硕士学位授予立项建设单位。

师资队伍

学院拥有一支以学科带头人为核心的，由教授、副教授、高级工程师、高级工艺美术师等构成为主导的新型双师型混编师资队伍，年龄结构合理、知识结构新、学术思想活跃、实践经验丰富。学院现有专兼职教师160余人，其中副高及以上占比40%以上、博士学历占比20%以上。学院与国内外70多所著名设计院校有着广泛的学术交流和中外合作办学项目。

教科成果

经过20多年实践沉淀，艺术学院形成了“格物致知”优良的学术传统与“以赛促学、以赛促教”特色鲜明的教学理念。近三年，全院教师承担市级以上纵向科研课题108项（其中全国教学成果奖、国家艺术基金青年人才计划项目、教育部社哲青年基金项目、教育部产学合作协同育人项目等国家级课题7项、省级以上40余项）；横向校企合作到账经费700余万元；发表省级以上论文282篇； 教师获市级以上奖85项；学生获得市级以上奖项300余项，成功孵化学生自主创业团队5个。

人才培养

学院坚持以培养融技术、艺术于一体的高素质艺术设计人才为目标，坚持“通专业、重实践、善协作、能创新”的育人理念，重视培养学生的独立思想与创新创业能力，毕业生深受社会广泛认可，多年来就业率达到98%以上，在人才培养和服务地方经济与文化建设方面做出了自己的贡献。

专业介绍

视觉传达设计(本科、四年、艺术学学士学位)

培养目标

培养德、智、体、美、劳全面发展，具备视觉传达设计相关的广告设计、包装设计、品牌形象设计、新媒体设计等理论知识和计算机辅助设计技能，具有丰富的人文社会科学知识和较好的审美能力，较强的设计实践制作能力，熟悉项目运作流程，突出的创新能力和表达能力，视野开阔，善于沟通合作的应用型创意设计人才。

就业方向

毕业生可在广告公司、设计公司担任平面设计师;在电视台、出版社、大型网站等媒体单位担任美术编辑;在企事业单位的策划部门担任平面设计师、交互界面设计师、展示设计、文创品设计、品牌策划与执行等方面工作。

核心课程

视觉设计基础、信息可视化设计、品牌形象设计、品牌包装设计、交互设计、广告设计、包装结构设计、标志设计、书籍设计与印刷工艺 、广告策划。

数字媒体艺术(本科、四年、艺术学学士学位)

培养目标

培养德、智、体、美、劳全面发展，熟练掌握服装与服饰设计相关的面料、设计、制版和营销等理论知识，具备较强的计算机辅助设计能力和服装制版、工艺实践能力，具有较深人文底蕴、团队精神、沟通能力、创新创业能力和国际视野的应用型专业人才。

就业方向

就业方向

毕业生可在动画、影视、游戏、广告、展示、数字出版等领域，从事数字内容设计制作、数字产品开发等工作。

核心课程

数字图像表现、数字绘画技法与表现、数字雕刻与建模、数字材质表现、交互式程序设计1、动画运动规律、角色设计与制作、三维角色动画1、场景设计与制作。

服装与服饰设计(本科、四年、艺术学学士学位)

培养目标

培养德、智、体、美、劳全面发展，熟练掌握服装与服饰设计相关的面料、设计、制版和营销等理论知识，具备较强的计算机辅助设计能力和服装制版、工艺实践能力，具有较深人文底蕴、团队精神、沟通能力、创新创业能力和国际视野的应用型专业人才。

就业方向

毕业生毕业后5-8年能够适应行业发展趋势，在服装设计、制版、营销等领域独立从事服装与服饰设计师、形象师、服装制版师、服装陈列师、时尚买手、时尚编辑、生产运营、营销策划及自主创业等工作。

核心课程

服装史、服装设计2、服装设计3、服饰配件设计、创意立裁、服装纸样与工艺2、服装纸样与工艺3、纺织非遗创新实践、服装营销学、服装展示设计。

产品设计(本科、四年、艺术学学士学位)

培养目标

培养德、智、体、美、劳全面发展，具备坚实产品设计基础理论、基本素质与应用能力，具有国际化视野和社会责任感、综合性创造思维方式和团队合作精神的高素质应用型专门人才。

就业方向

就业方向

毕业生能在信息科技、家电家居、文化创意等领域的企事业单位、专业设计机构从事产品创新设计及传播设计、人机交互设计、环境与展示设计等相关商业服务模式设计领域的开发、研究、策划和教育工作；毕业后5-8年能够适应行业发展趋势，有能力独立完成或组织实施实际产品的开发设计任务等工作。

核心课程

视觉设计基础、产品设计表现、计算机辅助设计II、产品设计程序与方法、材料工艺与模型制作、产品系统创新设计、用户研究与产品定义、产品语义设计、产品开发设计、家具设计与模型制作。

艺术与科技(本科、四年、艺术学学士学位)

培养目标

培养德、智、体、美、劳全面发展，具有开放、交叉、动态的思维方式，具备虚拟现实与交互媒体、程序设计、展示设计等专业交叉方面的理论知识，熟练掌握新文科建设框架下多学科专业交叉共融的数字造型和建模技术，具有较强的计算机虚拟仿真软件应用和多媒体制作能力。

就业方向

毕业后能够适应行业发展趋势，在智能制造、旅游、展览展会、数字娱乐、文化创意、艺术创作、素质教育等领域从事展示多媒体设计与音乐制作、虚拟现实产业项目设计、网络动画设计制作、游戏美术设计制作、数字插画设计、应用游戏设计开发、UI设计制作与团队项目管理等工作的高素质应用型复合人才。

核心课程

音频与音效基础、数字场景设计、数字雕塑与三维造型、交互式程序设计1、数字场景制作、数字展陈设计、动画运动规律、设计思维、视觉设计基础、企业项目设计实践。

影视摄影与制作(本科、四年、艺术学学士学位)

培养目标

培养德、智、体、美、劳全面发展，践行社会主义核心价值观，具有良好的职业道德、传统人文素养和艺术审美能力，系统掌握影视节目及新媒体制作的基本知识、理论及方法，具备较强的新兴影视产品设计与制作能力。

就业方向

毕业后能够在影视、传媒及互联网新媒体视频行业从事创意策划、栏目运营、广告宣传、拍摄剪辑、节目包装、动画及特效制作、场景设计、灯光造型等工作，具有社会责任感、创新精神和国际视野的高素质应用型高级专门人才。

核心课程

摄影技术、电视摄像、非线性编辑、导演基础、灯光照明、剧本写作、中外电影史、短视频创作、微纪录片创作、微电影创作。

环境设计（本科、四年、艺术学学士学位)

培养目标

培养德、智、体、美、劳全面发展，掌握扎实的建筑、环境设计等理论知识，具有较强手绘、计算机多媒体的综合设计表达能力，综合把握环境设计和市场需求诸要素的基础上进行项目策划实践等应用能力，具有创新创业能力和国际视野的应用型专门人才。

就业方向

毕业生可在在环境设计相关的单位从事设计师助理、室内设计师、软装设计师、景观设计师、方案设计师、效果图设计师或施工图设计师等方面工作。

核心课程

展示设计、建筑设计方法、建筑空间设计、居住空间室内设计、公共空间室内设计、景观设计方法、景观设计、建筑与环境设计调研、家居设计创新与实践、景观设计创新与实践。

WUXI TAIHU UNIVERSITY

来源：党委宣传部

排版：尹乐轩

校对：尹乐轩

责编：孙安

审核：薛德祥

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