阅读，让自己的头脑伸出触角

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2024年第五十一期（总第821期）

【按】应《青年文摘》杂志编辑邀请，结合杂志文章谈谈阅读和写作的问题。

我发现一个很有意思的现象：关于阅读与写作，大多数人对谈“道”的文章，不大感兴趣，而对谈“术”的文章，则趋之若鹜。何以会如此呢？其实还是急功近利心理在作怪而已。没有正确的“道”的指引，那一切所谓的“术”，不过是投机取巧罢了。只追求“术”而忽视“道”，总有一天会搬起石头砸自己的脚。

阅读不是让人成为两脚书橱，简单地把读过的东西存储在头脑之中，而务必要让头脑伸出无数的触角，将正在读的内容，与自己的生活经历相联系，和自己曾经阅读过的内容相联系，然后才可能有更大的收获。

下面以本期文章为例，做一点儿实操性的说明。

《把字句变成被字句》，写一个人随着年龄的增长、阅历的增加，各种因素促使人的性格发生了变化。在阅读过程中，要想一想你有性格发生变化的同学或者朋友吗？你自己发生过这种变化吗？为什么会发生这种变化呢？

《青丝计划》，讲述女孩儿们为了保卫长发斗智斗勇的故事。在阅读过程中，不妨对校规校纪做一些思考，哪些是必须的，哪些是可有可无的，哪些根本没有任何必要。还可以想一想，那些严格执法的老师是什么样的人？他们是在做教育，还是在反教育？是要把人培养人，还是要把人培养成机器？

不是非得读长文才能有收获，哪怕读豆腐块文章，也会有所思。

《忘时之物》一文中提到郑板桥给一位朋友画竹，题跋说 ：“四时不谢之兰，百节长青之竹，万古不移之石，千秋不变之人，写三物与大君子为四美也。”读过这一篇，你是否想到了郑板桥的“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”呢？是否对这首诗有了更深入的理解呢？

《想要道谢的时刻》，作者张晓风感慨道：“也许美丽的不是鸟，也许甚至美丽的不是这繁锦般的五月，美丽的是高空鸟影偏偏投入玻璃垫上的缘会，所以，连这烦虑也可算是一场美丽的缘法了，为今天早晨这不曾努力就获得的奇遇，为这不必要求就拥有的佳趣，为那可以对自己安心一笑的体悟。我郑重万分地想向大化道一声‘谢谢’。”读过这一篇，你是不是会想到法国雕塑家罗丹的名言：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”静下心来想一想，有哪些熟视无睹，充耳不闻的日常生活中的美好被我们粗心大意错过了呢？

读写人叙事写景抒情的文章会引发思考，读科普类的文章，一样也可以引发思考。

《衡量肥胖的新方法》，谈及目前最常用的衡量肥胖指标“身体质量指数”这个方法最大的优点就是简单，但缺点是不够准确，无法区分一个人的体重到底是来自脂肪还是肌肉，所以科学家想到了另外一种可能的更好的方法。读了这篇文章，应该意识到“事物的正确答案不止一个”，要突破根深蒂固的思维模式，检讨一下我们习以为常的各种标准，是否还存在另外一种可能呢？

《披萨，到底是不是大饼？》讨论的是“我们以何种方式观察世界”的问题。尽管文章举了很多例子，但我们自己在阅读时，完全可以也应该想到更多，想一想自己在认识事物，解决问题时，是如何在头脑中建立各种文件夹的。而且，还应该进一步思考，是不是文件夹越多越好，分级越细越好呢？

也有一些时候，可能我们头脑伸出去的触角没有触碰到什么东西，因为我们的储备还不够。那也没有关系，至少这种阅读可以促使我们对未知发生兴趣。比如读了《何以中国》，那很可能就由此延展开来，找到《何以中国》这部纪录片来看一看。读了《孔子的两句话哺育了三位民族英雄》，很可能激发自己要去读整部的《论语》的愿望，想要从中去发掘更多的宝藏。这都属于阅读的延伸性收获。

写到这里，可能有人会问，有没有一个什么样的“妙招”能够让自己的头脑伸出更多触角，让阅读能够真正做到“少投入”“高产出”呢？千万不要存了这种急功近利的心理，因为一旦这种心理作祟，那么就会恨不得把每一篇文章都当成阅读题来做。读《在月球背面“挖土”有多难》，非要在文中逐一找到甚至记住“挖土”的难点到底有几个，这样阅读就彻底破坏了兴趣，索然无味了。

当一个人的阅读背景（包括自身生活以及读过的作品）足够丰厚时，从头脑中伸出去的触角也就会足够多，足够长，就会自然而然地与正在阅读的内容发生碰撞。这种碰撞不是事先规定的，而是自然而然发生的。每一次有意无意的碰撞，都会成为这一次阅读的收获，也会成为下一次阅读的起点。

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