这几天访校后的一些想法。
目前成都的新高中,不管是公立还是民办,都倾向于小班走班分层以及导师制。所谓小班,就是一个班控制在三十五人以下,走班与分层是配套的,每个学生的每一科都根据成绩分层,比如A+最优秀,由某老师教,A其次,由另一个老师教,A-又其次,又是一个老师教,这样同一个班的学生在上某科的课时要到不同的教室去,这就是走班,由于走班流动性非常大,原来中小学里面惯用的行政班加班主任制就换成了走班加导师制,导师要负责学生的分层和走班,确定每个学生每天的学习和生活安排。
目前走班制在成都褒贬不一。主要很多家长觉得这样会导致混乱,比如班主任当了一年还认不全自己的学生之类,甚至传言某某校长因实行走班制而下台了之类。
但走班制目前看是国家确定的未来的教学方向,跟高考改革是配套的(综合性的高考,高考成绩只占百分之六十),跟未来孩子变少学生变少也是配套的。
就我来说我肯定是喜欢走班制,对中下层的孩子有利,以前高中进去就分班,顶尖的孩子从高一就能享受到整个学校最好的资源,中下层的孩子在公立学校很吃亏,大多都倾向于去民办,而民办为了升学率低进高出则衡水化。实行走班制以后,各层的孩子都能享受到学校的资源,最优秀的学生和最差的学生甚至能单对单与老师上课。
但走班制有很多前提条件,比如必须小班,比如师资要配套(合适的师生比,合适的老师以及有没有竞赛老师),比如足够的社团活动(因为没有行政班,孩子之间的联系就必须依靠社团)。
我觉得这个改革对老的三四层级的高中是很大的考验,不管是公立还是民办都是考验,老高中场地狭小,师资不足,硬件不好,这些都很难克服,老高中可能要渐渐变成初中甚至淘汰掉,同时政府会在市郊兴建硬件条件更好的新高中,师资和管理也从一开始就是配套的,但整体这个过程要多少年才能完成,不知道。
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