上海
为爱融禾
项目介绍
“为爱融禾”自闭症公益干预计划是融禾星球发起的一项为期2年、面向1.5—7岁自闭症/全面发育迟缓孩子的公益干预项目。首期招募12名儿童，免费干预3个月，目前第一批小学员已顺利入学。
我们会通过视频和文字的形式（所有涉及孩子个人隐私的素材都会特殊处理），客观记录孩子的干预历程，帮助家长和干预师更好地掌握干预进程，为下一步制定更合理的干预计划提供依据。
今天分享小学员——亚亚（化名）的干预经历。
亚亚的故事
Bye Bye~情绪小怪兽
入学前的状态
亚亚的自发性发音较多，但多为无意义的音节；能理解简单的指令，也认识家人；会模仿感兴趣的活动或行为；喜欢听音乐和看书；完成一件事后，会一边鼓掌一边看向大人寻求回应。
综合评估结果，亚亚各方面的能力均明显落后于同龄的普通发育儿童，尤其在语言表达方面。同时，抗压能力较弱，例如未满足其需要时，她会倒地或趴在大人身上哭，且持续时间长。
【注】干预过程全程录像（用于后续内部教学），如涉及公开宣传会给孩子打码处理，经家长确认同意后再发布。
全面能力评估
由发育行为儿科医生、BCBA、资深督导组成的专家团队，通过动态观察、结合VB-MAPP对亚亚进行了多维度评估发现：
1、医疗评估结果：亚亚的体格发育和同龄儿童一致，但生活自理能力和同龄儿童相比稍有欠缺，需要协助。
2、VB-MAPP评估结果：发展里程碑各领域得分差异较大，且整体与实际年龄的要求存在较大差距。口语表达落后较多，例如口语提要求、命名非常有限，只能仿说“啊”一个音。
家长的期许
亚亚爸爸表示，孩子之前在其他机构做过半年干预，现在出于对干预团队、干预计划的考量，报名参加这次活动，短期目标是希望孩子出语言，长期目标是希望孩子能融入主流学校。
个别化干预计划
结合亚亚当前能力和家长的期许，发育行为儿科医生、主任督导和执行督导为亚亚量身制定了个别化干预计划。
1、个别化健康计划：建议保持均衡饮食、口腔健康、睡眠充足和适量户外活动。需重点发展孩子生活自理能力（独立如厕、穿&脱宽松衣物、穿&脱无鞋带鞋等）。
2、个别化教育计划：目前，孩子的“情绪和问题行为”相对严重，根据现阶段情况，在情绪与行为管理、学习能力、语言认知、社交技能和游戏技能四大版块，有先后和侧重性干预。
具体授课会根据孩子不同课程、不同阶段的具体需求,灵活在1:1教学和小组教学间调整。
ByeBye~情绪小怪兽
学习是有挑战的，需要有“动力”。如果孩子没有好的情绪和行为管理能力，就无法应对学习带来的压力，学习的意愿和效果也会受影响。
幼儿阶段，“动力”很大的一个组成部分是玩具。老师通过“强化物”来提升亚亚的抗压能力，让孩子接受“玩具不是免费的”而是“要付出努力的”，引导孩子的正确认知，为创造学习的动力提供条件。
强化物开发“玩偶滑数字滑梯”—亚亚
抗压能力课程“接受被拒绝”—亚亚
同时，亚亚也需要学习自我行为管理（如安坐、随行），从而提升自我意识，保持好的学习状态。自我意识的提高也有助于口语语言的学习。
现在，亚亚在面对“需求未被满足”时，不再长时间倒地或趴在大人身上哭，情绪和问题行为改善明显。和干预团队仔细沟通后，亚亚爸爸决定将原来的课程升级为全天课程。
干预团队
主管医生:肖彦
负责健康方向的管理策略制定
主任督导:王丹叶
干预策略（教学方向）、IEP个别化教育计划制定及课程监督
执行督导:何志坚
干预策略（教学方向）、IEP个别化教育计划的制定及课程督导、课程实施、多学科协调
主责老师:邓平平
感谢亚亚爸爸，愿意和我们一起公开分享亚亚的干预故事。
希望这些记录分享可以给更多迷茫中的家庭希望和启发，也让更多人了解到个别化、专业化的自闭症干预的重要性。
“为爱融禾”自闭症公益干预计划持续招募
【注】融禾星球所有对外宣传素材（视频、图文等），会做特别处理以保护孩子的个人隐私。
3个月免费公益干预报名通道
扫码添加小助手，备注“公益干预”
填写报名表申请报名
【地点】广州市天河区珠江新城财富世纪广场
【电话】020-87568665
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