一个寻常春日,长沙市实验中学(下称“实验中学”)秀乐亭边落英缤纷,波光粼粼。校长张桃和学生们围坐畅谈,花落肩头。“弗洛姆效应,即心态决定行为。”张桃娓娓道来。
这个故事,张桃在长沙这片教育沃土上,已讲了近三十年。她第一次分享这个故事时,孩子们眼中闪着光的雀跃情景仍历历在目。她用这样的故事触动孩子们的心灵,又将这份情怀蕴着书香、携着梦想延展至课堂外的无数个日子,在师生心中埋下幸福的种子。
她不急不缓,静待花开。“教育,是心与心的对话,亦是人与人的成全。”张桃说。
△图说:长沙市实验中学校长张桃
用故事触动
“校长,我不想去上学了。”深夜,张桃接到高三学生杨帆(化名)的电话。张桃问他有什么烦恼,电话那头只有沉默。张桃知道这名学生,他因学不好英语而焦虑,晚上总睡不着。张桃便把自己的电话号码告诉他,并对他说,如果睡不着,就打电话给自己。
张桃语气轻松地打开话匣子,对杨帆讲起自己的故事:在衡阳幼儿师范学校读书时,整日泡在图书馆里;苦练琴棋书画,毕业后保送大学;“英语小白”通过四级考试……帮杨帆理顺心绪后,张桃用“艾宾浩斯遗忘曲线”点出记单词的规律,告诉他把每天的学习计划进行“庖丁解牛”。张桃还讲起有关高空钢索表演者的“瓦伦达效应”故事,告诉他“不念过往,不惧将来,关注当下”。之后,张桃在校园见到杨帆,他的笑容越来越明朗。
这次谈心,杨帆记了很多年,他说自己被深深触动了。同样被点亮的,还有张桃自己。教育心理学科出身的张桃善于从现象中探究本真,她从与杨帆、与之前无数师生的交流中摸索出一条豁然开朗的路径——“有故事、有规律、有金句,才能触动心灵”。
于是,在实验中学,教师引导学生“立大志、成大才、担大任”,就讲创校者曾宝荪、曾约农“教育救国”的故事;帮助低落的学生转换思考角度,就拿“情绪ABC理论”举例。学校鼓励教师了解学生行为背后的原因,就从“戒尺的故事”切入;探讨教学的灵魂是思维,就讲“仓鼠喜欢吃什么”的故事;引导干部做有温度的教育,就谈“南风效应”……
“做会讲故事的教育人”是张桃最初的心境,亦是她叩开师生心灵之门的路径。
以文化浸润
实验中学忠恕楼过道的显眼处有一个书屋,阳光静静地洒在落地窗边古朴的木色书柜上。书柜里的书满满当当,有鲜花点缀其间。墙壁上挂着的,除了学生的美术作品,还有张桃赠予师生的话:带走的是知识,留下的是书籍,体现的是素养。课间,孩子们纷至沓来,捧着书本,惬意地坐在椅子上。书屋在学生志愿者的管理下井井有条,由此散发出的沉静温柔的书香,弥漫于校园的各个角落。
书屋源于张桃与学生的一次谈心。一个周三,张桃像往常一样来到食堂陪餐,一个女生对她说,希望校园随处有书可取、可读。因此,张桃萌生了在两栋教学楼里建共享书屋的想法。这一想法得到师生们的迅速响应,于是有了书记、校长共享书籍,党员共享书籍,廖娟娟老师还捧来了自己出资购买的一百本《善的教育》……回忆起百余年前,创校时学校名为“艺芳女校”,又因实验中学秉承的“和润”文化,张桃各取一字,便有了“芳润书屋”这个名字。
“和润,即和谐共育,润物无声。基于此,我们有了‘和润’家校共育体,指向的是学生、家庭、学校的共同成长。”张桃如此诠释。而围绕“和润”家校共育体的,是“一周一陪餐”“一月一家访”“一季一沙龙”“一期一建议”……
在张桃看来,文化不该挂在墙上,而应盛开在校园的每一个角落——校门口,人们经过时不由自主地抬头望向楹联“秉持忠恕百载拙诚传大雅 修漱艺芳一生精彩报维桑”;操场上,孩子们在风筝上写下梦想,肆意奔跑,让梦想冲上云霄,让青春与蓝天轻轻碰撞;教室里,高三学子欢呼“到了打开梦想的时刻”,心理老师取下黑板上方陪伴大家三年的“梦想箱”,里面装着甫进入实验中学时孩子们封存的梦想……
“教育以文化的形式浸润每个孩子的心,如同涓涓细流终将汇成江海。”这是张桃的心声。
让幸福引领
“这是我作为班主任最幸福的时刻。”教师彭志贤对张桃说。原来,彭志贤受邀参加学生曾华(化名)的家宴,在满座宾朋的注目下,彭志贤被郑重地请上台,家长对他鞠躬道谢:“您是孩子最重要的人生导师。”
彭志贤的故事,源于实验中学一直贯彻的“幸福理念”——用幸福的人培育更幸福的人。这是张桃在实验中学创设的教师“心育·育心”工程,亦是她为师生量身定制的通往幸福的路径。
一次心育交流会后,班主任龙芝(化名)找张桃倾诉。学生古利(化名)很有潜力,但缺乏信心,龙芝不知怎样才能改变孩子。想到即将到来的全国奥林匹克竞赛,张桃有了主意:让热爱地理的古利去试一试。于是,老师们带着古利冲刺。古利不负众望,拿到了全省第一,也找到了闪着光的自己。
“这是我第一次感到幸福。”表彰会上,古利十分动容。张桃趁热打铁,鼓励他“地理学得好,其他方面也定能做好”,还为他制定了许多“小目标”。
如今,张桃在实验中学推行校领导蹲点班级制度、班主任和任课老师“学生成长分析”制度。作为高三二班的“副班主任”,她关注学生的生活、情绪、成长……成就着学生的幸福,亦成就着教师的幸福。
何为幸福?“师生的彼此成全、共同成长,就是最大的幸福。”张桃笑着说,如春风拂面,温润而有力量。
潇湘晨报记者唐雁琳 杨丽芳 周洁
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