关于开展项目化学习学科与跨学科案例征集活动的通知

全文长 2200 字，阅读大约需要 3分钟

各地教科院(所)、教研室、教师进修学院(校)，各中小学校，相关机构及个人：

2023年5月教育部发布《基础教育课程教学改革深化行动方案》，作为贯彻落实党的二十大精神，落实立德树人根本任务，办好人民满意教育的重要举措，明确要求“全面推进教学方式变革”，聚焦核心素养导向的教学设计、学科实践、跨学科主题学习等教学改革重点难点问题进行攻坚。2022年版的义务教育课程方案和各学科课程标准，特别提出“用不少于10%的课时设计跨学科主题学习”，“积极开展 主题化、项目式学习等综合性教学活动”。2020年版的普通高中课程标准也要求围绕核心素养开展教学，“倡导基于项目的学习方式”，“鼓励开展主题性实践活动和项目式学习活动”。

为充分发挥项目化学习作为落实新课标理念、推动教学方式变革的示范引领作用，中国教育科学研究院课程教材研发中心、北京师范大学中国教育创新研究院、教育科学出版社决定联合相关机构，面向全国各地教研部门、中小学各学科教师和教研员，开展项目化学习学科与跨学科优秀案例征集活动，并通过中国教育科学研究院培训中心提供的高品质公益培训课程，构建共学共研、不断精进的教研生态，培育、遴选一批在全国范围具有示范引领作用的项目化学习的典型教学案例，建设中国本土优秀的项目化学习案例库。

具体方案如下。

一、组织机构

中国教育科学研究院课程教材研发中心

北京师范大学中国教育创新研究院

教育科学出版社

协办单位：

中国教育科学研究院培训中心

北京师范大学未来教育学院PBL教学研究中心

二、 征集对象

各地教研部门，小学、初中、高中各学科教师和教研员。

三、征集要求

1.征集内容

> 学段：小学、初中、高中各学段；

> 学科：国家课程各学科，也可以是跨学科、综合性案例；

>项目类别：微项目（1-3课时）、小项目（4-5课时）、大项目（6课时以上）；

> 申报主体：可以单人申报，也可以团队形式申报；

> 案例格式：请参见附件2的参考模板。

2.征集数量

计划征集优秀案例1000个左右。

3.案例提交时间

2024年6月1日-7月15日。

4.其他说明

> 案例须为原创成果，无抄袭和侵权行为。

> 实践过的案例优先。如果项目案例已经过教学实践检验，欢迎以附件的形式提交教学过程记录和学生成果作品。

> 案例一经入选，即意味着参与作者同意授权教育科学出版社及其项目化学习展示平台 （https://pbl.esph.com.cn） 等平台免费使用。

四、案例培育

活动期间由项目化学习权威专家提供高品质的教师研修公益课程，并开展有指导的社群学习研修活动，进行案例培育。

1.进阶研习社（即日起至7月31日）：免费提供项目化学习案 例培育课程（详见附件1）。通过线上录播和直播等形式，手把手介绍项目化学习的设计流程和关键要素，并有领学导师答疑解惑、指导参与教师的课程学习及案例设计，产出符合入选标准的1000个左右优秀案例。（注：也可不学习案例培育课程，在7月15日之前通过项目化学习平台提交案例）

2.高手挑战营（8月1日-9月30日）：从入选的1000个左右优秀案例里，选取200个左右示范案例；再对示范案例重点打磨，采取云端小组互学共研+导师团点拨+小组淬炼推选的形式，产出40个左右的精品案例。

五、参与方式

1.通过报名网址（https://acegh.xetlk.com/s/Axdg3）或者描下方的二维码报名。

2.待您的报名信息经主办方确认后（大约2—3个工作日），可自愿参与学习项目化学习案例培育课程（详见附件1）。点击课程网址链接 （https://acegh.xetlk.com/s/2oxpqo） 或者扫描下方二维码，即可免费学习该系列课程，并参加社群学习研修活动，推进案例撰写和修改工作。

3.请于6月1日—7月15日期间，通过教育科学出版社项目化学习平台 （https://pbl.esph.com.cn） 按模板提交案例（说明：注册时请选择“学生”身份）。

六、活动收获

本次活动计划征集1000个左右优秀案例，入选的案例作者将得到包括但不限于以下几个方面的收获：

1.证书：案例作者将获得项目案例入选证书，特别优秀的案例还 有机会被收录到由教育科学出版社出版的相关主题图书中，并提供录用证明及赠送样书。

2.培育课程及学时证书：参与者可自主免费学习高品质的专家案例培育课程（详见附件1），完成至少18学时培训且提交案例达到入选标准后，可申请由“中国教育科学研究院培训中心”出具的培训学时证书。

3.宣传推广：所有收录案例将有机会在教育科学出版社项目化学习平台进行展示。部分优秀案例的作者将受邀成为主办方项目化学习学术活动的分享嘉宾。活动的参会名额将优先向本次活动的投稿者开放，相关具体事宜另行通知。

4.示范案例奖励：入选200个示范案例的作者将获得相应证书，并获得一定价值的奖励，如教育科学出版社精选图书、中国教育科学研究院培训中心精品课程等。

七、主办方联系方式

周老师：18612339516

邮箱：xzpxzzk@163.com

附件1 项目化学习案例培育课程列表

一、项目化学习中小学教师研修课程(部分)

二、 导师团简介

张卓玉： 教育部基础教育教学委员会副主任委员，北京师范大学中国教育创新研究院学术与发展委员会顾问，山西省教育厅原副厅长。

刘 坚： 北京师范大学中国教育创新研究院院长，国家督学，中国基础教育质量监测协同创新中心首席专家。

张 丰： 浙江省教育厅教研室副主任，研究员。

夏雪梅：上海市教育科学研究院普通教育研究所副所长，上海学习素养课程研究所所长，上海市项目化学习三年行动计划项目负责人。

魏 锐： 北京师范大学中国教育创新研究院副院长，科学教育研究院院长助理，化学学院教授、博士生导师，国家中小学化学教材建设重点研究基地核心成员。

年智英： 北京师范大学未来教育学院PBL 教学研究中心主任。

周 群： 北京景山学校正高级教师，北京市语文特级教师。

附件2 项目化学习设计案例参考模板

任务一[任务名称][课时数]

说明：以下模板可能有微调，请以实际提交时的案例模板为准。

【项目名称】

> 项目简介

> 项目学习目标

【项目导引/入项】[课时数]

率驱动性问题

年项目拆解(任务规划)

奉项目成果(预期成果与评价）

【项目实施/任务展开】

> 学习目标

> 核心问题

奉核心任务——重点展开

车支持性活动

> 设计意图

任务N[任务名称][课时数]

【成果交流/出项】[课时数]

基成果展示交流与反思

基项目化学习评价

> 项目成效——已经实践过的项目填写

> 项目反思——已经实践过的项目填写

附加说明：如果项目案例已经过教学实践检验，请以附件的形式提交教学过程记录和学生成果作品。

校长派投稿邮箱：xzpxzzk@163.com

编辑丨智库君

我们在一起，可以成为改变的力量！