重庆
2024年高考全国统一考试6月7日开考，上午进行的是语文科目考试。今年重庆考生使用的是新课标II卷。我们邀请担任十年重庆高考作文点评专家董小玉老师给予点评。
2024年重庆卷
阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
本试卷现代文阅读I提到，长久以来，人们只能看到月球固定朝向地球的一面，“嫦娥四号”探月任务揭开了月背的神秘面纱；随着“天问一号”飞离地球，航天人的目光又投向遥远的深空……
正如人类的太空之旅，我们每个人也都在不断抵达未知之境。
这引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
名师点评
董小玉
西南大学二级教授、博士生导师、教师教育学院艺术教育中心主任，国务院政府特殊津贴获得者，国家社科基金通讯评审专家，已担任十年重庆高考作文点评专家。
宇宙的探索·生命的创造
2024年新高考II卷的作文题目，以“人类的太空之旅”为引，巧妙地将人类探索宇宙的壮丽史诗与个体成长的微小瞬间相交织，展现出时代感知、思辨韵味、文化视野。
本次作文命题不仅是对考生写作技能的考验，更是对其世界观、人生观和价值观的检阅。
从近几年新高考II卷的作文命题，我们可以捕捉到两大趋势：
首先，命题始终紧扣时代，将社会热点融入作文考察之中，要求考生具备敏锐的洞察力和深刻的情感共鸣，鼓励考生用文字记录时代缩影。
其次，命题不断探索传统文化与现代价值的融合，引导考生思考个人成长与社会进步的和谐共生。
2024年新高考II卷的作文题正是这一趋势的践行，它要求考生在人类探索精神与个体成长故事之间寻找共鸣，用开放的心态拥抱未知，用批判的思维审视自我，积极探究生命的意义与价值。
今年的作文命题有以下三大亮点：
一、跨学科融合的深度。
命题巧妙地将航天科技、人类学、心理学乃至哲学等多个领域的知识融会贯通，鼓励考生运用跨学科视角解读人类探索精神，展现其综合运用知识解决问题的实际能力。
二、个性化表达的宽度。
虽然命题背景宏大，但给予了考生充分的自由度，让他们能够从个人成长的角度出发，讲述自己的故事或身边人的故事，分享独特的体验，使作文成为考生的心灵自白。
三、思辨与创新的厚度。
命题既要求考生运用批判性思维，对人类探索未知的意义进行深入探讨，又鼓励创新表达，让考生在文字的海洋中自由驰骋，寻找属于自己的声音，展现新时代青年的活力与创造力。
为此，考生可从以下几个方面进行思考写作：
第一，历史与未来的辉映。
考生可以从人类探索太空的历史进程中汲取灵感，探讨从古至今人类对未知世界的向往与探索，阐述“人类探索精神”如何推动了科技的进步与文明的发展。
同时，展望未来，思考“人类探索精神”在未来社会中的地位与作用，以及如何构建人类命运共同体。
第二，个体与集体的共鸣。
命题要求考生将人类探索未知的宏大叙事与个人成长的微观体验相结合，因此，考生可以从自身经历出发，讲述在学习、生活中遇到的挑战与困惑、探索未知的好奇与勇气，以及收获的成长与启示。
以个人故事，反映人类探索精神，以“小”见“大”，以“实”显“虚”，展现个人成长与集体进步间的内在联系。
第三，文化与科技的交融。
在写作中，考生可深入探讨文化传统与现代科技之间的关系，即如何在探索未知的过程中，既保留中华优秀传统文化的根脉，又促进科技创新。
如中国航天工程中“嫦娥”“天问”等的命名，既体现了对古代神话的继承，又展示了现代科技的力量。考生可以以此为例，思考如何在继承中创新，在创新中传承，让科技与文化相辅相成，共同促进人类社会发展。
2024年新高考II卷的作文题目，它要求考生跳出传统的写作框架，以更加开放和多元的视角，去探索、思考、表达，最终在文字的碰撞与交融中，找到属于自己的成长之路。期盼考生在星辰大海的生命征途上，继续用探索与创新精神点亮心中的灯塔，走向更加灿烂的明天！
文：董小玉
编辑：傅汝琴
审核：李星婷
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