邓云锋来青岛

时隔半年，山东省副省长邓云锋再次来青，这次的关键词是“思政教育”。

5月29日至30日，邓云锋先后到潍坊市、青岛市考察调研学校思政课建设等情况。在青岛，他带队分别走进青岛港湾职业技术学院和山东科技大学，参观考察学校特色，观摩思政课教学情况，并就人才培养、产教融合、思政教育、学科建设等进行交流。

调研期间，邓云锋一行的足迹覆盖了义务教育学校、职业教育院校和省属重点高校等不同类别，展现出了山东“深入推进大中小学思想政治教育一体化建设”的执行力。

撰文/张慧

审校/庄建成

一个重要背景是，5月11日，新时代学校思政课建设推进会在京召开，要求全国上下深入推进大中小学思想政治教育一体化建设。

会议强调，各级党委（党组）要把思政课建设摆上重要议程，各级各类学校要自觉担起主体责任，不断开创新时代思政教育新局面，努力培养更多让党放心、爱国奉献、担当民族复兴重任的时代新人。

面对中央的新要求，邓云锋作为山东省分管教育工作的副省长，率先选择潍坊和青岛展开了思政课建设调研。

在潍坊市，邓云锋先后考察调研了高密技师学院和高密市柏城中学，并强调要高度重视学校思政课建设，守正创新推动思政课建设内涵式发展。

在青岛市，邓云锋则先后走进青岛港湾职业技术学院和山东科技大学，在观摩思政课教学情况的同时，也走进学校不同特色教育场所，与相关负责人进行交流，并提出要求。

在青岛港湾职业技术学院，邓云锋参观了山东港口产教融合大厅，详细了解学院深化校港一体、产教融合育人模式，全力打造企业办学新范式的创新探索，并就人才培养、产教融合、科技服务、职业培训、国际交流及人才引进等，与相关负责人进行交流。

在山东科技大学，邓云锋先后考察了大学生活动中心“一站式”学生社区、生涯驿站、国防驿站、就业洽谈室，观摩体育教学和思政课教学情况，听取了相关情况汇报，并就进一步做好思政课建设、强化就业指导服务、加快优势学科发展，推动学校各项事业高质量发展提出要求。

显然，与在潍坊强调思政课建设与学生培养、教师队伍等“教”与“学”方面的建设不同，邓云锋在青岛这两所学校更着重于推动思政课建设与学生的技能培养、就业选择、产教融合等结合在一起，让思想政治教育不仅充斥在学生时代，也将延伸至未来的工作生活中。

而思政课建设在不同学校有不同的演变形式，也是山东全省上下结合理论与实践，不断推动思政课改革创新，把思政小课堂同社会大课堂结合起来的必然结果。

于青岛港湾职业技术学院而言，作为由山东省教育厅主管，山东省港口集团主办的国有公办全日制高等职业院校，学校始终坚守港航特色办学之路，已为全国港航业培养了7万余名优质毕业生，每年为国内外港航及区域企业培训员工5万人次，培养社会船员超10万人次。

为此，邓云锋要求学校结合优秀传统文化和码头劳模生动案例，打造独具特色的红色思政课；围绕国家重大战略布局和地方产业发展现实需求，充分发挥国企办学的体制机制优势，创新人才培养模式，优化专业设置，培养更多高素质技能人才、能工巧匠、大国工匠。

而山东科技大学作为省属驻青高等院校代表，与其他高校一样，都面临着做好思政课建设、强化就业指导服务、加快优势学科发展的重任。

为此，邓云锋从推动思政课建设内涵式发展、培养一支高水平的思政课教师队伍等不同方面对学校提出要求，要求学校在改革创新中不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性，采用更多鲜活生动的教学方式，激发课堂活力，使思想政治教育真正走进大学生心里。

新时代新征程上，思政课建设面临新形势新任务，而青岛作为邓云锋仕途的起点，也曾留下了他许多关于思想教育建设的观点与理念。

邓云锋早年长期在青岛任职，曾担任过青岛市委高校工委书记，市教育局局长，青岛市政府副秘书长，青岛市委常委，市总工会主席等重要职务。2018年，他调任山东省委教育工委常务副书记，省教育厅党组书记、厅长，4年后再次回归青岛出任青岛市委副书记、统战部部长，后于2023年1月起，出任山东省副省长至今。

早在他担任青岛市教育局局长时，便强调思政建设对于立德树人的重要性：要围绕学生、关照学生、服务学生，切实提高思想政治工作的亲和性、针对性、实效性，为培养德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人而努力奋斗。

2019年，时任省委教育工委常务副书记、省教育厅厅长的邓云锋，在《大众日报》发表《思政课是“第一课” 须理直气壮开好办好》的署名文章，文中要求全省上下，要健全大中小一体化的课程体系，坚持理论联系实际，运用历史和现实、国际和国内的对比，严谨生动、深入浅出地讲清楚、讲明白，真正把透彻的理论讲透彻、把鲜活的理论讲鲜活，把思想的魅力讲出来，把信仰的味道讲出来。

新时代加强学校思政课建设同样离不开一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的思政课教师队伍。

为此，邓云锋在5月29日《中国教育报》的署名文章中进一步强调，要把弘扬践行教育家精神贯彻到教师思想政治工作全过程，以弘扬践行教育家精神为引领，奋力书写好“教育强国 教师何为”的山东篇章。