海门区推进初中教科研协作共同体

近日，由南通市教育科学研究院主办，海门区教体局、中小学教师研修中心、临江新区管委会协办的南通市教科研协作共同体（初中）推进会暨“立学课堂”专题研讨活动在临江新区实验初中举行。

区教体局副局长黄颖泉介绍了近年来海门教育的优质发展质态，同时，充分肯定了此次活动对促进区域内不同学校之间的合作，加强区域教育整体实力的积极意义与影响。

临江新区实验初中校长赵益平作题为《小规模初中扩优提质的临江探索》主题报告。他用四个“减”法，四个“加”法讲述了学校在面临规模小、生源流失等背景下，如何以教研、课改为抓手，来实现扩优提质，努力改善办学条件，办好片区内每个孩子家门口的好学校，为每个孩子找到合适的人生跑道，真正实践“为学生快乐成长而教育”的教育理想。

活动中，学生进行了素养展示。活泼的舞蹈、悠扬的唱诗、生动的英文课本剧、气势恢宏的诗朗诵，一个个精彩的节目赢得了与会人员的阵阵掌声。

区中小学教师研修中心副主任张永林作《小规模初中高质量发展：弱项短板与实践对策》专题讲座。他从“目标定位”“弱项短板”“实践对策”三个方面展开。提出对“小规模初中”“高质量发展”的准确定位，要让每个孩子都能在家门口上好学。同时，他分析了农村小规模初中的弱项短板，以及现如今已经做出的实践探索。

南通市教科院教育理论研究室主任周荣斌作题为《项目化推进小规模初中科学教育的体系建构》专题讲座。周荣斌对教育教学具有最前卫的思考，一针见血指出教育最根本的问题所在。如何加快缩小区域、城乡、校际办学质量差距？他提出在“双减”中做好科学教育的加法，使中小学科学教育体系更加完善。他采用互动交流的方式，现场气氛活跃。

南通市教科院副院长李志丹希望通过本次活动将有共同的教育理念和价值认同的学校联合起来，组成一个由专家引领、相互学习、取长补短、责任共担的协作共同体，进一步加快推进课堂教学改革，实现学业质量的提高和办学品位的提升，驱动南通教育持续高质量发展。

来自南通市教科研协作共同体学校的12位教师带来精彩纷呈的课堂教学展示。他们坚持立德树人、学为中心，精心创设情境，充分彰显了“立学课堂”的核心理念，生动诠释了“立学课堂”的教学新样态。学生们深度思考、大声回答、踊跃展示，将“立学课堂”立人、立根、立身的内涵要义化为生动的课堂实验与行动自觉，给听课教师留下了一个个生动的教学场景。

课堂展示后，各个分会场展开评课交流活动。执教教师们详细介绍了自己的备课思路和教学反思，分享了授课过程中的体会与收获。听课教师分享听课的心得和感受，提出中肯的建议。评课现场气氛热烈，大家在交流中碰撞着思维的火花。

此次教科研协作共同体活动深深扎根于课堂实践，勇于探索，敢于突破，有力地推动了课堂教学改革的深入发展。