北京中学润丰分校话剧团队、国际跳棋硕果累累，再获佳绩

2024年5月25日、26日，北京中学润丰分校国际跳棋队37名同学参加了2024年北京市国际跳棋锦标赛，成绩喜人！

此次参加比赛的37名学生中，既有参与过多次专业比赛的高年级棋手，也有初出茅庐的低年级同学，所有同学都表现出了良好的礼仪和对国际跳棋运动的热爱。

比赛过程中，同学们展现了不同的走棋风格和特点，有的同学善于布局，稳扎稳打；有的同学擅长攻击，攻势迅猛。在棋盘上，他们或深思熟虑，或果断出击，每一步棋都凝聚着他们的智慧和成长。

最终，5名同学入选各项目前8名的名次战。

五1班许宸铭获得100格男子冠军，并获得申报国家棋协大师的资格。

三3班郑凯玥获得100格女子第三名

五1班韩依杉获得100格女子第四名

三2班王栎芩获得64格女子第三名

二2班李佩遥获得64格女子第七名的好成绩

本次比赛是结束也是开始，期待有更多的同学加入学棋的队伍，取得棋士称号，成为大师。学校也将开放更多的空间，为大家练棋提供便利条件。

北京中学润丰分校在第六届“蓝斗篷”少年儿童创意戏剧全国展演中荣获铜勋章！

在不久前结束的第六届“蓝斗篷”少年儿童创意戏剧全国展演中，北京中学润丰分校李素娥老师指导的北京中学润丰分校八年级班级话剧团队突破层层重围，经过区赛、市赛，冲进了全国总决赛，并荣获铜勋章！

台上三分钟，台下十年功。八1班程佳卉、王梓萱、李一睿、李乔依、常煜琦、邹梓润六名同学和八3班李东潮、丁梓宸两名同学，自23年10月开始组队，精选剧本，分配角色，用心排练，每一个细节都再三斟酌，不敢丝毫怠慢。在初中学段的紧张的学习节奏中，虽然面临着不小的学业压力和作业任务，但是热情高涨，积极自发地或牺牲自己的午休时间，或利用课后时间，或合理调配自己周末的时间进行集中排练。从起初对整个剧本的理解和背景的研究，到台词的记忆，到舞台的设计，到表情与动作的磨炼，无不渗透了李老师与每一位学生的心的投入与辛苦的付出。为期五个月的准备中，大家对自己的角色不断增进理解，对剧本不断揣摩，对自己的表演不断剖析与改进，整个过程光剧本就进行了五、六遍的改进。

正因为有了这么精心的准备，在国家话剧院剧场举办的全国展演的宏伟的舞台上，在四位专业又权威的评委专家面前，八位同学的表演落落大方，表达流畅，热情投入，赢得了各位评委老师的一致肯定。

通过此次展演，“剧组”的优秀的演员们收获颇丰，感慨良多。让我们听听他们的体会吧！

学生感言

八1班 李一睿

去年十月，突然被班长邀请参加英语戏剧比赛，我是很惊讶的，但是听到“英语”和“戏剧”两个字我就瞬间提起精神了，虽然我从来没有尝试过这类比赛，但我很愿意接受新挑战。

刚开始组建起来的七个人剧组，针对剧本的问题讨论了很久，最后大多数成员提倡演《爱丽丝梦游仙境》。后来为了给这部在市面上“不具特色”的戏加上点睛一笔，安排我反串去演“爱丽丝”，没错这就是一个奇怪的诡异的反串，说实话我是做了非常久的心理斗争，不过令人没有想到的是效果出奇的好，以至于我们很顺利的通过了初选，在后来的北京市赛里，我们汲取了评委老师的意见“把本就荒谬的东西变得更加荒谬”并改进了剧本，也根据剧本需要，吸纳了一些新的成员加入了剧组，于是在北京市赛里我依旧继续反串，虽然状况百出，但是凭借自己的“willpower”和演技最终还是挺过了市赛。

再后来的国赛准备中，我们换选了新的剧本《赵一曼》。经历了重重困难，在比赛的前一天，我的内心焦灼到了极点，但是想到经历了这么久的磨练，大家其实都成长了很多，我又突然放松了，毕竟我已经有很多收获了不是吗？

拿到铜勋章是开心的，但是更让我快乐的是有了这么多宝贵的经历，受到这么多困难阻碍仍旧能够站在舞台上自信的去表演，这很值得了，去努力过了，就已经很好了，最重要的是，没有留下遗憾。

八1班 程佳卉

此次英语节比赛给我留下了深刻的印象。无论是排练时关于剧本、动作等方面细节的探讨，还是到赛场时对视时从彼此眼中看到的紧张，又或是比赛后一起放松游玩和欢笑，都是十分宝贵的记忆。

比赛前的几周正好赶上期中考和运动会，但是，每个人都在很努力的为解决困难而提供帮助，带着坚定的信念向前走。通过同学们的共同努力和老师的鼓励与帮助，困难也就迎刃而解了。

通过这次的比赛，大家解决问题、独立自主的能力都有了很大提升，也都在这期间表现出了责任感和担当。希望这次比赛的经验能够为我们带来继续前行的动力和信心，与面对风浪时的勇气和智谋。

北京中学润丰分校作为北京市艺术教育特色学校、朝阳区朝花戏剧团承办校，一直以来非常注重戏剧课程的推进，为学生们提供了很多展示自己才华的舞台，通过戏剧教育，润丰的学生们得以在充满创意和挑战的环境中成长。

我们相信每一个学生都是独特的，有着无限的潜力。润丰的戏剧课程正是这种信念的体现，它为学生们提供了一个自由展现自我、探索世界的舞台。在戏剧中，学生们汲取中外优秀文化，提升审美情趣，形成正确的人生观、价值观，培养学生自主探究、合作创生、实践求新的能力和品质，同时这些能力和品质也将伴随他们度过美好而有意义的一生。