收藏！常考高考日语语法总结之助词篇！

高中日语语法常考点主要分为助词，补助动词，助动词，形式名词这4个部分。第六时限高考日语老师，经过对于高考日语语法点的分析和总结，整理出了常考高考日语语法总结。而格助词作为常考的考点之一，也是十分重要，今天第六时限老师介绍常考高考日语语法总结之格助词篇！快来收藏学习吧！

在高考日语助词中的高频考点中，大概有10个格助词，15个副助词，14个接续助词，16个终助词。在高考日语补助动词高频考点中，有10补助动词（含3个授受动词）。在高考日语助动词中主要有4个高频考点。在高考日语形式名词中主要有19个常考点。

除此之外还有一些零碎的高考日语语法也是很重要的，比如一些动词，复合词，敬语等常考点也是高考日语中经常出现的，所以都得熟记掌握。这里主要讲了第一部分的10个格助词的用法和意义。

高考日语格助词

1.「が」

接续：接在体言或具有体言性质的词语之后，表示句子的主语。

意义和用法：

① 提示主语。表示客观现象，事物的状态，性质等，或表示话题中首次出现的事物。

例句：あれから２０年の歳月が流れた。（２０１８真题）　　从那之后已经过了20年了。

② 表示疑问句中的主语。即疑问词作主语时，要用助词【が】来提示。

例句：どの傘が青木さんのですか。　　　哪把伞是青木的？

③ 表示整体中的一部分或从句中的小主语。

例句;このレストランは雰囲気がいいです。　　这家餐厅氛围很好。

2.「の」

接续：N+の+N

① 表示名词之间的所有，内容，关联，或者所属关系等。“……的……。”另外，在所属物品相当明确的情况下，【の】后面重复的名词可以省略。

例句：その青い傘は私のです。　　　那把蓝色的伞是我的。

接续：代词+の

② 代替助词【が】作从句中的小主语。

例句：これは母の作ったケーキです。　　这是妈妈做的蛋糕。

3.「を」

① 表示动作涉及的对象，即通常所说的宾语。【を】一般后续他动词。

例句：全員が無事であることをお祈りです。　　祈祷所有人都平安无事。

① 表示动作经过的场所。【を】的后续动词多为包含移动意义的自动词。如：【歩く、泳ぐ、飛ぶ、登る、走る、散歩する】等。

例句：猫は塀の上を走っていた。　　猫在围墙上跑。

② 表示动作的起点，出发点。【を】的后续动词多为自动词，如【降りる、立つ、出る、卒業する】等。

例句：お降りの際、バスが完全に停車してからお席を立ちください。　　下车的时候，请等公交车完全停稳后再离开座位。

4.「に」

① 表示人，事物存在或静态的动作，作用的场所。“在……”。

例句：外に布団を干したまま出かけた。把被子晾在外面就出去了。

② 表示动作，作用的对象或动作的接受者。

例句：途中で体の具合が悪くなって、近くを通った人に助けてもらった。　　中途身体不舒服，得到了从附件经过的人帮助。

③ 表示动作，作用的到达点，着落点等。

例句：道に倒れている人を助けました。　救助了倒在路边的人。

④ 表示动作，作用发生的具体时间点。

例句：来月の二日にアメリカへ行きます。　下个月2号去美国。

⑤ 表示变化的结果。

例句：ケーキを半分にして一緒に食べましょう。　　把蛋糕分成两半一起吃吧。

⑥ 表示决定的内容。

例句：今度の会議はいつにしますか。　下次会议定在什么时候呢？

⑦ 用于提示用途，“作为……”。

例句：案内してくれんたお礼にお土産をあげた。　作为给我们向导的谢礼，赠送了礼物。

⑧ 表示具有某种能力的主语，常用于【には】「にも」等形式。

例句：こんな難しい問題は誰にも答えられるわけがない。　这么难的问题，无论是谁都不可能回答出来。

⑨ 表示比较，评价的基准，后面常与表示状态的词搭配使用。

例句：新しいマンションは駅に近いです。　新的公寓离电车站很近。

⑩ 表示原因，理由。“因……而……” “由于……感到……”。

例句：彼の無責任な態度に腹が立った。　对他不负责任的态度感到生气。

5.「へ」

表示动作，作用的方向或目的地。后续移动性行为的动词。

例句：私は2年前に日本へ来ました。 我2年前来的日本。

6.「で」

① 表示动作发生，进行的场所。“在……（做）”。

例句： 図書館では大声で話さないでください。　在图书馆请不要大声讲话。

② 表示手段，方式，工具等。“通过……”“用……”。

例句：黒いペンで名前を書いてください。 请用黑笔写名字。

③ 限定空间，时间范围。“在……（范围）。”

日本で富士山は一番高い山です。　　在日本，富士山是最高的山。

④ 表示原材料。“用……”。

例句：牛乳でバターを作ります。　　用牛奶来做黄油。

⑤ 表示动作，作用的状态或条件。

例句：卒業式にみんなで写真を撮りました。　毕业典礼上，大家一起拍了合照。

7.「と」

① 表示共同进行某动作，行为的对象，可以用【~と一緒に】的形式。“和……一起（做）”。

例句：これから母と一緒にスーパーに行きます。　现在要和妈妈一起去超市。

② 表示和某人互相进行某事，此事必须由对方参与才能完成。“和……（做）”。

例句：昨日は小川さんと卓球をしました。　昨天和小川打了乒乓球。

③ 表示说话，思考或引用的内容。

例句：ほら、見てごらん。あそこに「危険」と書いてありました。 你看，那里写着“危险”哦。

8.「から」

①表示时间，空间，顺序等的起点。“从……（开始）。”

例句：この電車は東京から来ました。　　这辆电车是从东京开来的。

②表示动作的主体，起点等。

例句：父から新しいスマートフォンをもらいました。　　我收到了爸爸送的新的智能手机.

④ 表示动作的经过点。“从……”。

例句：四番の入口から入ってください。　　请从4号入口进入

⑤ 表示构成材料，因素。“用·……”“以……”。

例句：　ワインはぶどうから出来ている。 葡萄酒是用葡萄酿造的。

9.「より」

接续：名词/动词简体形+より

表示比较，“……比……”。 【より】的前项表示比较的基准。

例句：娘が思ったより立派になった。　女儿变得比我想象的还要出色。

10.「まで」

接续：名词/动词基本型 + まで

表示时间，空间，上的终点，范围等。经常与【から】搭配使用，构成【~から~まで】的形式，表示空间或时间上的起点或终点。

例句：李さんはいつまで日本にいますか。 小李在日本待到什么时候呢？

11.「って」

表示称呼，思考，引用的内容，同格助词【と】。但与【と】相比，「って」的口语性更强。

例句：知らないって言ったよ。　他说他不知道啊。

以上内容就是常考高考日语语法总结，涵盖了一些高考日语常考知识点，这些都是必须要熟记掌握的考点。其实在日语学习当中这个单词积累和语法体系更为重要一些，所以要从一开始就要打好基础，为后续冲刺复习阶段做好前期准备，才能逐步提高做题速度和准确率。