广东
“科技引领，融合创新”——2024年应用型大学工科教育论坛23日在广东科技学院举办。国内几所高校专家学者论坛上提出，工科教育要主动拥抱AI时代，以科技赋能教育改革，积极探索“智能+”教育模式；要深化产教融合、科教融汇，构建协同创新育人模式，为应用型大学工科教育改革提出新思路、新模式、新路径。
市教育局叶淦奎局长出席论坛时表示，东莞正站在“双万”城市新起点，对大批应用型、创新型人才需求迫切，地方应用型大学要努力推动工科教育改革，加快构建应用型人才培养新模式，打造教育、科技、人才融合发展的新生态，助力东莞实现“科技创新+先进制造”的城市发展目标，为建设教育强国、加速形成和发展新质产力作出更大的贡献。
中国工程院院士、华中科技大学教授李培根作了“前瞻工程教育的转型变革”专题报告。李院士强调，教育中利用好AI可缩小应用型大学与重点大学学生在创新能力方面的差异，应用型大学要把握人工智能升级的契机，着力提高学生的问题视野和提问能力，培养适应产业发展需要的应用型、复合型、创新型人才，为区域经济社会发展注入新动能。
广东工业大学教授陈新以“从大学精神浅谈大学生创新能力的培养”为题作主题分享。陈教授呼吁教育界改革人才培养模式，致力于培育更多创新型人才；长江学者特聘教授、东莞理工学院校长马宏伟提出，地方应用型大学的人才培养对于中国高等教育整体质量具有决定性作用。“作为地方高校，应提升服务国家战略能力和引领支撑区域经济社会发展能力，擦亮‘科技创新＋先进制造’的城市特色，为东莞乃至全国的经济社会发展提供有力的人才支撑和智力保障。”
采写：南都记者 韩成良
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