最近在网上看到一位老师感叹:
“卖菜的最怕教师,装修的最怕教师,导游最怕带教师团,只有学生最不怕教师。”
然而一个令人深思的现象是,现在的学生完全不怕老师,甚至对老师没有敬畏心理。
可教育最大的不幸,在于不敬畏老师。
开除辱师学生
为成都七中点赞
此前,一则令人震惊的新闻在热搜榜上引发了广泛关注。
事件的核心是成都七中一名学生因伤害老师而被学校严肃处理,最终被开除学籍。
让我们回溯到去年5月29日的那个下午。
高二13班班主任根据学校要求,对全班学生进行价值观、规则意识和常规要求教育。
然而学生李某某却主观臆断老师是在针对自己,越听越不爽。
他愤怒地站起身,当场就闹了起来。
至冲出了教室,接了一杯冷水,毫不犹豫地泼向了正在讲课的老师。
老师为了维护课堂秩序和其他学生安全,试图平息李某某的怒火,让他到教室外冷静一下。
然而,令人震惊的是,李某某并未收敛自己的行为,反而更加嚣张。
他再次接了一杯滚烫的开水,口中咆哮着:“我要杀了你!”
他疯狂地将开水泼向老师,还将保温杯狠狠地砸了过去。
幸运的是,周围的同学及时反应,他们勇敢地站出来,阻止了李某某的进一步行动。
否则,我们无法想象老师还会受到怎样的伤害。
这一事件引起了学校的高度重视。
学校经过深入调查,结合李某某平时的表现,综合考虑后决定上报教育局审批开除其学籍。
四川省成都市教育局对此事作出回应,明确指出学生违反了相关法规,学校有权根据规定开除学生的学籍。
这起事件让我们深感痛心。
李某某同学的行为,不仅严重违背了作为学生应有的行为准则,还丝毫不尊重老师的辛勤付出。
然而,令人欣慰的是,学校和教育局这一次站在了教师尊严的一边。
教育最大的“困境”
教师成为高危职业
近年来,我国的师生关系正发生着显著的变化。
学生,这个一向被视为教育对象、管理对象,如今其地位一路飙升。
有人形容当前的学生如同“太上皇”,动不得。
如履薄冰的老师们,只能睁一只眼闭一只眼。
因为“刺头”学生、“事精”家长惹不起。
一位老师因学生不遵守课堂纪律,用戒尺打了其手心,结果却被学生扇耳光;
一位老师因阻止学生在走廊吸烟,与学生发生冲突,竟被无理举报至教育局,最终被迫调岗离职;
一位家长因孩子被临时留下做值日而晚归,竟愤怒地举报学校,要求学校书面解释并道歉。
教师尽职尽责,却遭遇不公。
然而这些只是冰山一角,更严重的案例令人触目惊心。
在湖南,鲍老师因要求学生写作业而惨遭杀害,倒在血泊之中;
在辽宁,朱老师因没收学生扑克牌,竟惨死在讲台上;
在河南,聂老师因处理学生纠纷引起一方家长不满,被捅死在工作岗位上。
这样的“教育行情”,让众多教师陷入了一种前所未有的谨小慎微的境地。
“算了算了,多一事不如少一事。”
“作为老师,我们只授知识不教做人了。”
可不严管,也就意味着无厚爱。
老师不敢管、不能管,伤害的仅仅是教师吗?
学生无法无天老师束手束脚,这是当今教育最大的悲哀。
跪着的老师
教不出站着的学生
央视主持人白岩松曾在一期《新闻周刊》中说:
“老师对学生有没有惩罚的权利?
如果问老一辈的人,回答一定是必须的,严师出高徒!
但如果问现在的老师,回答一定是否定的,哪敢啊。”
有太多负责任、怀揣着热忱的老师们,被现实弄得措手不及,甚至身心俱疲。
但我们必须清醒地认识到,教育中最大的隐患,便是师生关系的扭曲与错位。
正如一句话所说:“戴在老师身上的镣铐,终究会锁住孩子的前程。”
还记得“山东五莲一女教师体罚学生被重罚”事件吗?
杨老师因一次体罚学生而遭受了停职、处罚,甚至被纳入了所谓的“黑名单”。
但幸运的是,在舆论的呼吁和正义的支持下,她最终得到了一个相对公正的结果。
人民日报客户端曾对此事件作出评价,发表《善待基层教师,别动辄“追加处理”》一文,其中有这么几句话:
“国将兴,必重师而重傅。
依法保护基层教师合法权益,让老师更有动力教书育人,在教书育人中更有尊严和获得感……”
百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。
别逼得老师不敢管学生!
别让老师成了“高危职业”!!
还是那句老话:善待教师,善待教育,就是善待孩子的未来。
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