白仓镇中心完小校本研修第三次线下培训——长沙市龙湾小学送教研课

“手拉手”帮扶起新航，“心连心”教研开新篇。为搭建学校间互相学习的平台，促进两校教育、教学理念的深度交流，充分发挥名师示范、带动作用，促进教师教学水平的提升，5月20日，邵阳县白仓镇中心完小开展校本研修第三次线下培训——长沙市龙湾小学送教研课。

如约邂逅，欢迎仪式

白仓镇中心完小何武东校长致欢迎辞，对长沙市龙湾小学刘登峰校长及其教师团队的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢，并代表全体教师表达对此次送教研课的无限期待。

长沙市龙湾小学刘登峰校长简单介绍本次送教研课的教师团队，衷心祝愿本次活动圆满开展，并对我校的热情招待表示发自内心的高兴和感动。

白仓镇中心学校唐新友校长作指导发言，他分析我镇教育现状，对长沙市龙湾小学指导后所带来的提高与进步表示衷心的感谢。

教学展示，精彩纷呈

长沙市龙湾小学刘浪波老师执教四年级体育课《多种方式接力跑游戏》。课程伊始，全体同学分为四人一组开展热身运动，同学们听音乐节奏进行绕点循环跑、摆臂运动以及高抬腿运动，能逐渐跟上音乐节奏并加快热身动作的频率。随后刘老师展开多种方式的接力跑游戏，口令明确，规则讲解更是关注全体学生，随着游戏难度的逐渐提升，刘老师能实时关注学生适应情况，同时在游戏中引导学生了解提升速度的方法。最后，刘老师教授简易的运动技巧以便学生课后锻炼，并带领全体同学跟随音乐进行拉伸，放松舒缓身心。整堂体育课教学中，生动展示了其自身独特的教学方式以及作为体育老师的良好精神风貌。

长沙市龙湾小学吴婷老师执教五年级语文综合性学习《汉字真有趣》。课上，吴老师带领全体师生走入《汉字天地》，根据视频了解汉字“活灵活现”以及“历史悠久”的特点。随后，化身字谜出题人，引导学生们了解汉字的组成方式，通过图画，学生们放飞思维、展开联想，更学会了换角度去观察，明悉了汉字“耐人寻味”的特点。在学生们深入理解的基础上，吴老师开展歇后语猜姓氏活动，引导学生们积极参与到自身姓氏谜面创设中去，将汉字组成的方式进一步巩固，最后吴老师将优秀作品与全体师生共赏，学生们各抒己见，就连听课的老师们也忍不住参与其中，气氛十分活跃。

长沙市龙湾小学王琼瑶老师执教五年级数学游戏《冲击羊村》。授课前，王老师为全体师生准备了本堂课所需学具及学习单。课上，结合具体的视频与全体学生初步明确游戏规则，再通过动手操作进一步明确具体的游戏规则，游戏过程中设计三个关卡逐步通关，难度逐渐提升，一步步推进数学问题，而学生们对游戏兴趣极高，能够自发的积极参与其中，充分展现自身智慧及勇气，上台展示不同的通关方法并合作验证答案。在课堂的最后，王老师引导全体同学共同创编新的游戏，充分启迪学生数学思维，鼓励同学们积极发表自己的想法，将课堂的快乐延续到课后，也培养了学生独立思考、敢于探索的良好习惯。

数学课程建设分享会

长沙市龙湾小学刘登峰校长开展数学课程建设分享《魅力无穷数学游戏，启迪发展数学思维》，通过简单的视频带领全体教师感受数学的神奇，指明中华优秀传统文化中的数学游戏，并对数学学习兴趣培养重要性作深入剖析。刘校长从课程内容、课程目标、课程实施、课程评价、课程效果及课程展望六个方面对龙湾小学的数学课程建设进行深入分享，对数学课程建设中学生的实际作品进行展示。

研有所获，评课议课

我校教研教改副校长刘爱群率全体教师进行评课议课，她表明今天的三堂优质课是视觉与听觉的双重盛宴，使全体教师收获颇丰，感触颇多。

语文组评课议课，屈芊老师通过整堂课教学过程浅谈师生有效互动方面的收获，也表明汉字的魅力的在吴婷老师的课堂上展示得淋漓尽致。莫亚回老师细说整堂课的衔接与逻辑，谈教学过程所带来的紧凑又不匆忙的感受。陈瑶老师从教学设计、教学手段、教学方法、学科特色四方面深入解读本堂语文课，点明我校教师正需要如此富有特色及趣味性的语文课堂。

数学组评课议课，邓舒丹老师表明要向王琼瑶老师学习，玩转数学课堂、在最短的时间内起到最好的教学效果。周诗诗老师细说本堂数学课的趣味性及层次性，明悉在如何培养学生数学思维方面的收获。简婕妤老师表明这是一堂令人耳目一新的数学课，对此次学习交流感到非常荣幸。陈玉华老师从好课离不开团队方面进行评价，并借此机会争取亲自去到龙湾小学培训学习的机会。

合影留念

何武东校长为长沙市龙湾小学教师团队颁奖并合影留念

研无止境，携手同行。此次送教研讨活动从教研出发，一路跋涉间全体教师的思想不断碰撞，灵感不断迸发，成功为两校教师间的教学交流搭建了一个很好的平台，促进了两校之间的互助共学和资源共享。本次活动在两所学校的共同努力下已经圆满落下帷幕，两校将以此次活动为契机，携手并进、优势互补，共同谱写学校发展新篇章！（通讯员：莫楚）