文:葛维屏
暑期到了,孩子显得百无聊赖。于是,我采取一个措施,决定让孩子学会洗衣服。
星期天到来的时候,我终于有了一个实施这一计划的机会。
我将衣服分成两部分,突出的是将孩子的衣服单独地捡拾出来,放在另一个他专用的塑料盆子里。这将是他学习洗衣服的练兵场。
我在两个盆子里放了水,倒入洗衣粉,泡了一会儿,然后带孩子来到浴缸前,让他与我并排站在一起。
我向他演示着。星期天的时候,我试图尝试着作一个爱妻号的男人,这使我拥有了可以向他演示洗衣技术的基本技能,尽管很不纯熟。
我拎起一件衣服,让孩子学会如何搓它们,如何对重点部位的领口、袖口擦上肥皂重点打磨。当我完成了盆子里的衣服的清洗,孩子那一边,也将他的夏日里的简单衣服作出了相应的洁净。
尽管弓着背,伏在浴缸边,我多少有一点气喘吁吁,但在孩子面前,我努力装出一副举重若轻的模样,直起腰,看着孩子显然是因为缺乏锻炼的缘故,懒散地有一手、没一手地犹如强弩之末般地敷衍了事。
我不禁暗自发笑。于是问道:“怎么样,累了吧?”
孩子单纯地朝我笑笑。我又问道:“这是惩罚还是奖励?”
孩子不置可否。
我向他说道:看起来像是惩罚吧,可我觉得,这应该是一种奖励。奖励你学会生存的能力,学会照料自己的本领。让你充实,让你完善。其实很多东西看起来,像惩罚,其实它是一种奖励。
洗好衣服,我督促孩子把衣服一件件地晾晒在阳台上,我余兴未尽,禁不住就惩罚与奖励又有了多余的浮想连翩。
在这个世界上,惩罚与奖励有没有明确的界限?我觉得没有,完全看个人的对世界的态度。孟子早已说过的名言“苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身”正是一般人所说的惩罚的情态,但是在智者的眼光里,却是“天降大任于斯人”的机会。
惩罚的境界,看起来,给我们带来的是一种力量的付出,就像洗衣服时付出的肢体的运动一样,但是,它让我们去学会一个本领,去运动我们的身体,去锤炼我们的智慧,在惩罚的情境下,激励出我们内心里的一种力量,支撑着我们,去解决压抑而来的困境,去掌握我们击破困厄的机缘。
很多情况下,我们会用一种“坏事变好事”来阐述我们最通俗的对辩证法的理解。惩罚固然是一种坏事,看起来那是施加者的曲意的作为,但是,我们顺应着这种施加过来的力道,从中获得一种适应这种压力的力量,便能够扩开一片开阔的天,拓开一片辽阔的地,获得天与地之间那一片广阔的空间。
世界的趣味与变化也正是在这种辩证法的转换与变形中。而我此刻的思绪,显然已经偏离了孩子的那一番耳提面命的主题,而涉入到人生更多的水域,不过,当我们把看起来的惩罚当成人生的一次奖励,不妨可以助力我们更舒展的前行,获得更舒坦的心境。
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