【学校有特色】④学科融合，玉米花开，精彩福娃

在优质教育资源培育过程中，福兴小学致力于完善课程体系建设，深化校本课程改革，用当地盛产的玉米大做“文章”，架构“玩转玉米叶手工作坊”这一特色课程，从“五育并举”到“五育融合”，努力探索一条德智体美劳全面发展、融合育人的教育实践之路。

立足本土，彰显本色

福兴镇盛产玉米，除玉米粒外，其他部分被废弃或焚烧。学校探索变废为宝、低碳环保的艺术形式，充分利用“玉米”这一农作物，架构“玩转玉米叶手工作坊”课程，其核心课程目标在于激发学生对本土文化的价值认同，形成积极的情感、态度、价值观。

学科融合，一体推进

学校根据各年龄段学生特点、把有关玉米的知识、生长、种植技能等合理融合在学科课堂中。数学课，老师带领学生到劳动实践基地，通过数玉米和测量株距等实践活动，提高学生数学素养；科学课，教师通过解析土壤需求、种子结构、生长时期等知识，让学生充分认识玉米播种、发芽、生长、开花、采收的全过程，激发学生探索自然的兴趣；体育课，教师把学生的体育活动和玉米叶实践课程结合起来，通过限时剥玉米棒、玉米芯接力等趣味运动赛……让学生享受到学习与劳动、运动的乐趣。

课程育人，教育之本

学校大力推进“玩转玉米叶手工作坊”课程进课堂，各美其美，美人之美。一是课程进班，全面推进，人人寻美；二是课程进兴趣小组，选择寻美；三是课程进艺术实践工作坊，寻美创美。一批批美术基础好、兴趣浓厚的学生被推选到手工作坊，参与编制、烫画等主题创作，利用玉米叶、玉米粒、玉米芯、玉米须、玉米杆，稻草、五谷杂粮、各种石头等，大胆想象，组合创新，精品创作，无限创美。

以小天地，展大作为

学校“玩转玉米叶手工作坊”参加2021年金堂县中小学生艺术节艺术实践工作坊暨艺术作品展，获一等奖。2022年7月入选“成都市传统工艺百校联盟成员单位”。

“玩转玉米叶手工作坊”是美育的课堂，更是劳动的深化，引领师生走进艺术的殿堂，探寻艺术之美，升华对生活的热爱，树立积极、乐观、向上的生活观。

“玩转玉米叶手工作坊”是福兴小学美育课堂的生动展现，更是劳动教育的实践探索。学校因地制宜，全员、全过程引领师生探寻艺术之美，体验劳动的快乐，树立积极、乐观、向上的生活观。