君子不器，成己达人——曹永浩教授讲座有感

今日的国培班，全体学员有幸聆听了曹永浩教授的讲座，其主题为“教师工作坊与教师专业发展”。曹教授的讲座不仅深入浅出地讲解了教育领域的专业知识，更以他个人的成长历程和荣誉经历，向我们展示了何为“君子不器，成己达人”的典范。

曹教授曾经的工作单位，曾一度被外界戏称为“烂窝仔”，但正是这个起点，成为了他挑战自我、证明实力的舞台。他以坚定的信念和不懈的努力，逐步将这所学校从混乱无序中引领出来，最终将其打造成全国德育名校。这一转变不仅彰显了曹教授卓越的领导能力和教育理念，也体现了他对教育事业的深深热爱和执着追求。

君子不器，曹教授以其非凡的学术成就和深厚的文化底蕴，诠释了这一古训的深刻内涵。他不仅在学术上取得了卓越成就，更在教育事业上不断追求进步，以自身的行动影响和激励着他人。

成己达人，曹教授分享了他南粤楷模的获奖历程，让我们看到了他如何以学术思维为引领，不断探索教育真谛，最终成就了自己，也帮助了他人。他的成功不仅是个人的荣耀，更是对广大教育工作者的鼓舞和激励。

在讲座中，曹教授特别注重结合实践，他举了大量的案例，通过实例让学员们更好地理解学术思维的运用。他强调，学术思维的培养不能脱离实践，要深入教育教学工作一线，发现问题、解决问题，并在实践中不断总结和提炼。只有这样，才能形成真正有价值的学术成果。

曹教授还结合学员们的实际工作情况，详细讲解了如何将学术思维融入到工作中去。他鼓励大家在工作中积极探索、勇于创新，不断寻求学术与工作的结合点。他特别指出，我们的努力不仅是为了个人的成长，更是为了形成可复制、推广的经验成果，让更多的教育工作者能够从中受益。

同时，曹教授还强调了一个重要观点：家庭和事业都幸福才是真正的幸福。他认为，教育工作虽然重要，但家庭同样是我们生活中不可或缺的一部分。只有家庭幸福，我们才能更好地投入到工作中去，实现个人价值和社会价值的双重提升。

在讲座的最后，曹教授给出了教师职业生涯的“四个锦囊”：时间、知识、创意、激情。

通过聆听曹教授的讲座，我们深刻感受到了他的教育情怀和学术追求。他以实际行动践行了教育工作者的使命和担当。他的讲座不仅让我对学术思维有了更深刻的理解，更让我们明白了如何将学术思维融入到工作中去，形成可复制、推广的经验成果，实现工作和学术的相互促进。同时，我也深刻体会到了家庭和事业都幸福的重要性，以及“四个锦囊”对于教师职业生涯的宝贵意义。

在曹教授的引领和激励下，我们将不断追求学术卓越、献身教育事业，同时注重家庭幸福，共同书写教育事业的新篇章。