二十年温情守护 照亮山里娃求知路

五四青年节前夕，云南省丽江市第二中学校长张莉娟受团丽江市委邀请，写了一句“青春宣言”：“青春，是在最美的年华，遇见更好的自己。在教师岗位上，我们要为党育人，为国育才。”

这是她的肺腑之言。

20年前，作为全国首批西部计划志愿者，从华东师范大学毕业的张莉娟，来到丽江市宁蒗彝族自治县永宁中学支教。之后，她留在了丽江。20年来，“到基层去，到西部去，到祖国需要的地方去”的青春誓言，始终激励着她为民族贫困山区的基层教育事业默默奉献。

学生一个都没有少

2003年8月的一天，当汽车经过泸沽湖时，已经长途跋涉5个多小时的张莉娟被眼前的美景震撼，“当时以为每天都可以看到泸沽湖”。

但是，汽车继续前行，爬过了一道又一道山梁，走过了一村又一村，在一个小时后，才到达张莉娟要支教的永宁乡中学。

学校刚刚竣工的新校舍是一栋有10多间教室的两层小楼。几名教师住在土房里。包括张莉娟在内的3名支教的西部计划志愿者，被校长安排住进了条件比较好的砖房，两人一间，中间拉一块布，外面做饭，里面睡觉。

“大学同学听说我来丽江，都羡慕死了。但到了这里，所有的喜悦都没有了。”张莉娟说。

地处滇西北高原的宁蒗县，俗称“小凉山”，是一个从原始共耕制、奴隶制、封建领主制“一步跨千年”进入社会主义社会的少数民族“直过区”。

这里位于高寒山区，区位偏僻、交通不便、信息闭塞。张莉娟看到，宁蒗的穷还在于教育的穷：50多名学生挤在狭小的教室里；复印考试卷子，要把蜡纸固定在钢板上，用一支不出水的圆珠笔在上面一笔一笔地刻；教师严重缺乏，每名教师要上两三门课，张莉娟担任语文和政治教师，每周20多节课。

更让她诧异的是，常常有学生突然不上学。一个学生走前，向她的宿舍门缝里塞了张字条：“张老师，我要去山上放羊了，给家里赚钱，谢谢你教我念书识字”。张莉娟心里很痛，她叫上三四名会说彝语、摩梭语的同学，骑着刚学会的自行车，歪歪扭扭地到学生家中家访，“他们的真实状况，会给你带来触动”。

她记得，第一次到木顶箐村家访时，先坐了一个多小时的客车，又走了两个多小时山路，天黑时才到村里，整个村的人都点起篝火欢迎她。这一隆重而质朴的仪式让她明白，贫困让学生辍学，但教师在他们的心里分量很重。

当张莉娟等西部计划志愿者的故事被媒体报道后，一位黑龙江退休老人主动联系张莉娟，汇来500元，资助两名学生；此后，一些好心人也纷纷汇款，都表示不写感谢信、不报告成绩。张莉娟为这些善款建立了爱心档案，“他们与我素昧平生，但如此信任我，我要对得起这份信任”。

张莉娟用这些钱资助了学校的贫困学生，让那些每顿只吃豆腐和米线的学生改善伙食；她还说服上海、重庆的同学和朋友，为学生捐赠衣物、文具等。在她的努力下，她所教的班级到学期末，学生一个都没有少。

她的语文课教会学生成为有温情的人

尽管刚来支教时，巨大的落差曾让张莉娟想过“熬”和“混”，但在为期一年的支教快结束时，与同事和同学建立起感情的张莉娟，却希望“时间慢一点”。

就在犹豫是否返回家乡重庆时，她接受了当时团云南省委的建议，到县教育局延期一年西部计划志愿者。这一年，她去了宁蒗许多乡镇学校。期满后，她决定留在宁蒗，“在这里有一种被需要的感觉。”她说。

如今已在丽江市一家银行工作的曹燕说，张莉娟是对她影响最深的老师。她曾多次跟着张莉娟骑车去家访，张莉娟那些急切、热情的话语，深深感染着她。曹燕说，那时他们对上海没什么概念，以为丽江和昆明就是大城市。在张莉娟“走出去”的启蒙下，她努力学习，考上了大学，去过上海等很多城市后才发现，原来宁蒗和上海的差距那么大，这让她更加敬佩张老师，“从上海到贫困地区支教并扎根这里，她非常伟大”。

丽江市第二中学初中语文教师李联淑，也曾是张莉娟在宁蒗县第一中学教过的学生。李联淑记得，2008年汶川地震后，张莉娟把地震救援报道打印出来，在课上读给学生听。“当时，我们没有手机，教室里也没有电视、白板，是张老师向我们传递了这些信息。”李联淑说，语文是温情教育，要教会学生成为一个有温情的人。

张莉娟的课堂有温情，对学生更有温情。李联淑曾因成绩下滑被调出尖子班，张莉娟给受挫的她写了一句话：“孩子，你不要妄自菲薄，你已经很优秀了。”“瞬间，我感到阳光普照，老师如此信任我，我一定能行。”李联淑调整心态，最终通过努力又回到了尖子班。从此她爱上了语文，长大后成为一名语文教师。

现在，李联淑成了张莉娟的同事，每次走过张莉娟的教室，仍会停下来听一听张莉娟讲课，“她的课总能打动人”。

找到学生的闪光点，给他们自信

2023年秋季，丽江市第二中学开学后，初一学生李铭栩见到张莉娟，兴奋地叫她“张奶奶”。原来，李铭栩的爸爸毛廷权曾是张莉娟在金棉乡中学的学生。女儿开学那天，毛廷权在学校宣传栏里看到张莉娟的照片。他说：“我遇到了这位老师，现在我女儿又遇到了她，交给这样的老师，我心里感到很踏实。”

此时的张莉娟已是丽江市第二中学的校长，在她看来，历届宁蒗县委、县政府为改变教育贫困所付出的巨大努力，给了她成长的空间。

1988年，宁蒗县委、县政府作出了一项决定：宁蒗以优惠价格为江苏省海安市提供木材，海安派出骨干教师到宁蒗支教。这个“木材换人才”的决策，不仅改变了宁蒗一大批孩子的命运，也开启了东西部教育协作模式。1990年后，宁蒗为保持水土禁伐森林，“木材换人才”的约定成为历史，但宁蒗与海安的教育合作一直延续至今。30多年来，宁蒗县在财政十分困难的情况下，坚持“砸锅卖铁办教育”，终于从一个教育弱县成为教育强县。

宁蒗对教育的重视，为张莉娟提供了广阔的舞台。通过公开考试，她以优异的成绩，先后从宁蒗县金棉乡中学的语文教师，成长为宁蒗县民族中学副校长、宁蒗县第一中学校长。

20年来，张莉娟看到很多农村家长的变化：他们越来越重视教育，进城务工后都把子女带到县城上学，希望他们的孩子获得和城里孩子一样的优质教育。

2021年，丽江市委、市政府为扩大城区教育资源供给，新建了寄宿制完全中学——丽江市第二中学，张莉娟被选拔担任党支部书记、校长。

在张莉娟看来，每年招生季，学校之间都在抢夺优质生源，那些被“挑剩”的学生也应该被关注。为此，丽江市第二中学明确了自身定位：为进城读书的初中生和他们毕业后继续留在城区就读高中，提供机会和优质教学资源。“我们不是要培养多少名校学生，出多少高分，但这些学生未来将是地方建设的中坚力量，我们要找到他们的闪光点，给予他们自信。”她说。

和毛廷权一样，把孩子送进丽江市第二中学后，许多家长感到踏实和安心。

丽江市第二中学有许多少数民族学生，他们能歌善舞，有文艺、体育特长，在参加省市相关比赛中屡次获奖。作为全日制住宿学校，学校开设了武术、拳击、足球、绘画等35个兴趣班，丰富学生的课后生活；针对偏远地区学生人数较多、周末回不去、“没人管”的问题，学校实行周末留校制度，每周约400名学生申请留校，有教师全天管理。

有好教师才有好教育

从乡镇中学一路走来的张莉娟深知，有好教师才有好教育。她曾就职的宁蒗县民族中学有20多名海安教师，为给学校培养“永远不走的海安教师”，张莉娟在全校推广“青蓝工程”，为青年教师成长提供平台，通过海安教师的“传帮带”，迅速提高青年教师的业务水平。

如今的丽江市第二中学是一所年轻的学校，教师也很年轻，平均年龄28岁。为弥补教学经验的不足，张莉娟利用一切资源，为教师争取培训机会。她为初一年级引入重庆巴蜀中学的优质教育资源，组建巴蜀双师班，亲自管理团队。巴蜀双师班每天都跟随巴蜀中学的直播，一起上课、考试等。为让学生跟上进度，教师也要认真听讲，再帮助学生查漏补缺。一些其他班级的教师也加入进来，教室里的那块大屏幕，让师生同步受益。

20年前，为留在宁蒗，张莉娟的父母和她闹翻，很长时间不联系。后来，父母理解了她，到丽江来帮她照顾孩子，和她一起生活。成为母亲后，张莉娟体会到了父母当年的无奈和焦虑。她对父母充满歉意，但对西部计划志愿者的选择，她从不后悔。

多年来，张莉娟先后荣获“全国就业创业优秀个人”“全国优秀教育园丁”等荣誉称号和中国青年志愿服务银奖奖章。“我只做了我应该做的，却得到了那么多荣誉。”张莉娟说，“从大学到社会，青年都有一个盲目期，西部计划志愿者给了我衔接过渡，也成就了我。无论何时何地，离岗不离志，我永远是西部计划志愿者。”

中青报·中青网记者 张文凌 来源：中国青年报

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