9+9÷3=12被老师打“红叉”，家长质问反被嘲笑：小学知识都不会？

自从学生上学之后，家长就多了一件令人头疼的工作——辅导作业，对于家长来说，低年级的知识本来是最简单的，但辅导起来却困难重重。

这并非是家长水平不够，实际上小学的知识本身是比较简单的，难的是现在的出题方式都太刁钻了，一些题目出的跟脑筋急转弯似的，别说学生不会做，就连家长都容易掉进题目挖的陷阱里。

而家长最怕的就是，自信满满地告诉了学生这道题应该怎么做，学生回到学校，却被老师告知这种做法是错误的，这很大程度上影响了家长在学生心中的可信度。

9+9÷3=12被老师打“红叉”，家长质问反被嘲笑：小学知识都不会？

教育发展至今，有一些知识是随着时代的变化发生更迭的，就比如古诗《山行》中的第一句“远上寒山石径斜”，家长上学的时候学的都是“xia”，而现在的老师教的却是“xie”。

因此有不少家长，想提前带着孩子预习古诗的时候，特意强调了这个字的读音，也导致一些学生因为信任家长，在课堂上公然反驳老师读音，这样的小插曲越来越常见。

一位家长倾诉了自己在辅导作业时遇到的一件“糟心事”，9+9÷3，这道题是家长陪着学生一起做的，最终得到的答案是12，家长认为没问题，没想到作业本上却被老师打了红叉。

学生回来既委屈又生气，和家长抱怨老师乱判试卷，家长得知后质问老师，老师看了一眼题目，只说了一句：你再仔细看看题目。

听罢家长又看了一遍，才发现这道题并没有想象中那么简单，原来题目说的是“9加9除3，结果是多少”，而不是“9加9除以3,，结果是多少”

小学数学的知识点中，对“除”和“除以”的定义是不一样的，“除”的运算，需要后面做被除数，而“除以”的运算，则需要前面做被除数。

作业、考试的本质是检验学生的学习成功，不该被特殊题目占主导

也就是说这道题的做法应该是9+3÷9，看明白了题目的陷阱，家长也有些尴尬，没想到老师接下来无意的一句话，却让家长彻底丢了面子，老师嘟囔“小学的知识都不会吗？”

对于家长来说，自己做错题不是最可怕的，可怕的是自己作为家长辅导学生，却做错了题，自己该如何和孩子解释，自己连小学的知识都不会呢？

对此，多数网友都能理解家长的心情，认为老师出题的出发点就是有问题的，不仅如此，老师作业批改也模棱两可，跟猜哑谜一样，直接把“除”字圈出来不是更能一眼看懂吗。

像这样明显有“坑”的题，还有一道比较经典，那就是“教室里有11盏灯，弄灭4盏灯，教室里还剩下几盏灯？”

很多同学会下意识地列出数学式子“11-4=7（盏），”但实际上这道题的正确答案是11盏，因为这11盏灯无论亮着还是灭着，都是教室里的灯。

现在的小学习题中，这样故意挖坑，或者干脆就是急转弯的题并不罕见，笔者认为，这些题并非一点用处都没有。

挖坑题可以培养学生学习、做题更加认真，而一些脑筋急转弯则能让学生开阔思维，但是这些如果在作业中占据主要部分，就会适得其反了。

作业本身是帮助学生巩固所学知识的，出太多脑筋急转弯，让学生犹犹豫豫不敢下笔，不仅浪费时间，还会打击学生的积极性。

再者，这种题以比较少的配额出现在作业中还可以接受，但若大量出现在考试的试卷上，则会适得其反，既起不到检验学习效果的地步，还会打乱学生的考试节奏，对奠定基础没有过多的帮助。

今日话题：你如何看待这件事呢？

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