《与孩子深度交谈》：让亲子间的每一次交谈都成为孩子的成长契机

在版权预售期时，就引起了各家出版商的激烈竞争，为什么一本家教书这么抢手?

最主要的，就是它提出了“深度交谈”这个理念，区别于我们日常跟孩子的聊天和事务性问话，而是通过交谈帮助孩子拓展他们的能力。

原来高质量的深度交谈不是简单的回答：“知道了，恩，可以，不行…”而是学会告诉孩子：“原来是这样?你怎么想?有没有另一种可能?假如是你你还怎么办…”

高质量的交谈决定着孩子一生的好奇心，同理心，自信心，社交能力，创造力，开放心态，甚至于性格!

看完这本书才懂得原来与孩子的每一次交谈都可以成为孩子成长的契机!

书中提出了著名的“ABC”原则和“三个E”原则，来提升孩子的好奇心，培养他们的同理心，鼓励孩子勇敢挑战，培养他们的社交能力。

“ABC原则”和“3个E原则”

书中告诉我们，高质量的聊天应该遵循ABC 原则。

A是adaptive适应性，也就是你要灵活回应孩子的愿望与需求，随时调整回应方式。

比如孩子说今天被老师批评了，你只要观察他的表情就会发现，此刻他需要的不是批评，而仅仅是一个拥抱，还有一句感同身受的安慰：“你一定很难过吧!”

B是back and forth，也 就是有来有往，你们彼此合作并全心投入。

不要让孩子“听话”“不顶嘴”，父母与孩子之间高质量的谈话，应该像在跳一场双人舞，轮流说话，并期待对方做出回应。

C是children dirven，孩 子驱动，以孩子的目标、兴趣和需求出发。

当孩子认为“最重要的事情”谈起。

当孩子兴致勃勃跟你分享兵马俑的时候，不要喋喋不休地问他冷不冷。

这样父母才有机会跟孩子建立联结，发现他的兴趣点，更好地了解和帮助他， 也获得更大的能量。

同时，作者还提出了非常具有实用性的3e原则。

拓展(Expand)

当我们听到孩子意见的时候还要拓展，比如孩子说“大卡车”母亲可以说“大卡车跑的好快”。

孩子说“卡车掉了”，母亲说“你推它，它马上撞墙了”通过这种方式给孩子思维方式的拓展。

探索(Explore)

引导孩子的探索心里，当孩子说“外太空”父母们引导询问“然后呢”，父母懂得问“发生了什么”。

“你觉得他为什么没哭”父母可以通过简单的引导让孩子进行进一步思考。

评估(Evaluate)

鼓励孩子用批判的眼光看问题，比如“我还需要知道什么”“你觉得他这样做对吗”？

孩子需要的不是一个简单的答案，而是思考答案的过程，而父母如果能在这个过程引导他们，他们不仅能获得知识，更会影响他们的求知欲，探索能力，自信心。

而比学习成绩更重要的是这些能力带给他们的终身改变!

与孩子来一场“有温度”的谈话

俗话说:“亲子教育有千谋万法，唯亲子沟通是第一法，此法不通，万法不灵。”

这句话一针见血地指出了亲子教育的重要性。

在社会飞速发展的今天，父母与子女间的矛盾日渐明显，亲子冲突也愈发强烈，就这样，明明是一份善意的关爱教导，却因为沟通障碍，导致误解与冲突，让双方都委屈不已。

在《与孩子深度交谈》书中给了我们明确又实用的答案，那就是一一与孩子来一场“有温度”的谈话。

有温度的谈话，是从富有同情心的角度出发，弄清前因后果，妥善处理挫折感。

比如，当孩子突然出现沮丧的情绪的时候，我们在跟孩子沟通时，就要思考一下:

为什么他在此时此地会表现这种行为，这是他自身发生了改变，还是他的环境或生活常规发生了改变?

在谈话时，我们不是把谈话变成说教，你应该这么做，你不应该那样做等。

而是围绕孩子的情绪，从孩子的角度展开问题，像朋友一样引导他敞开心扉。

在和孩子深度谈话的时候，身体语言也是非常重要的。

你可以尝试用一些亲切的肢体接触，比如拥抱、亲吻或者摸头杀来表达你的爱意。这些小动作可以让孩子感到被爱和被接纳，从而更容易打开心扉。

我们要给孩子创造一个安全的环境。

在谈话过程中，我们要让孩子知道他们的想法和感受是被尊重和接纳的。无论他们说了什么，我们都会支持他们。这样，孩子们就会更加愿意和我们分享他们的内心世界了。

德国哲学家莱布尼茨说过:“世上没有完全相同的树叶。”也就是说，物种有其多样性，人的性情也是各不相同的。

有的人言行冲动，有的人生性随和，不能强求所有人的性格都是一样的。

因此，我们再跟孩子相处谈话的时候，要认识到彼此间的性情差异，尽量把他的行为和我们自己的反应分开看待。

这样做，一方面可以找到折中之道，采取一个中间立场，让彼此都满意的;另一方面可以取长补短，提升彼此间的契合度。

对待孩子的感受要宽容，但对待孩子的行为要严格

对孩子所有的感受，愿望，欲望的幻想，都应该宽容以待，不管他们是积极的，消极的还是矛盾的。

即使有时候他还是会很激动，愤怒，害怕，悲伤，我们只需接受这样的情感和情绪就好。

当发生冲突的时候，成人应该更努力的做到理解孩子的观点，帮助他们专注于解决麻烦，而不是对他过多的指责和批评，尤其是性格方面的一些评定。

其次还是需要有一个清晰的界限，什么行为是可以接受的，什么行为是不可以接受的。

对父母来说,要规范孩子的行为，事先必须得跟孩子做个约定，因为对父母来说，事先和孩子做好约定比强迫孩子去执行这些规矩和限制容易得多。

比如看电视的问题，孩子都喜欢看电视，玩手机，但事先我们约定好，只能看10分钟，说到要做到，用手机给他录个视频，让他把你们的约定说一遍，给他录下来。

时间一到，他肯定还想看，这个时候把刚才录的视频给他看，当他看到视频里自己做出的承诺后，一般都会停止看手机的。

买玩具也好，吃饭也好，都可以用类似的方法去操作。

写到最后

好的聊天，一定不是父母一直说，而是像打乒乓球一样有来有往，这样孩子会主动说更多，思考更多，也会学更多。

优秀的孩子需要优秀的家长，而家长的优秀不是财力和学识的多寡，而是关注孩子的多少，花了多少时间深度陪伴，对孩子的理解、认同和尊重。深信，优秀的孩子是聊出来的。

其实每个年龄段都有不同的交谈技巧，书里有超多的案例，通过聊天提升孩子的好奇心、同理心、自信心、社交力、创造力、开放心态和塑造性情7大能力。

这本书还有配套的8张思维导图、分龄的深度交谈灵感锦囊等电子资料，助你随时随地跟孩子开启高质量的聊天，拉近亲子关系，同时培养他成为一个有出息的人。

这些不插电的高质量亲子时光，会成为滋养孩子一生的力量。

点个「在看」，与家长们共勉。

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