幼儿园谷雨节气主题教育活动方案，转给幼师！

雨润百谷 春去夏来

谷雨节气

谷雨是二十四节气中的第六个节气，也是春季里的最后一个节气。每年的4月19日至21日太阳到达黄经30°时为谷雨，又源自古人“雨生百谷”之说。

今年的4月19日是谷雨节气，幼儿园可充分利用这一教育契机，开展了“谷雨”节气主题教育活动，引导孩子们了解节气、关注时令、热爱生活、热爱大自然。

谷雨习俗之谷雨茶

谷雨时节习俗众多，其中“喝谷雨茶”即是一项重要习俗。谷雨茶也就是雨前茶，是谷雨时节采制的春茶。茶树经过一冬休憩，又经过清明最清净明洁的雨水润养，谷雨时肥肥嫩嫩，枝叶里满是氨基酸和维生素。

幼儿园活动之一：带孩子们喝一杯谷雨茶

《暖暖谷雨茶，快乐齐分享》

活动目标：

一、培养动手能力，陶冶情操，教会他们用平和的心态从容处事。

二、在茶的冲泡中，教会他们讲究的是细节，如温度、时间、茶的投放量、茶器等等。

三、互动礼节：规范高雅的茶艺动作，久而久之养成良好的礼节，塑造孩子的身心。通过茶文化，能够陶冶孩子的情操，而且其中的一些细节，更能潜移默化地教会孩子做人的道理。

四、通过活动引起幼儿对二十四节气的兴趣，加深对中华传统文化的认知。

活动过程：

1、教师引导幼儿了解谷雨节气对于农事和民间习俗的重要意义，由谷雨节气间气候的特点引导幼儿了解谷雨期间的习俗。

2、带领幼儿了解了谷雨这一天的养生食品。

教师介绍中国的茶饮文化——二十四节气中的谷雨这一天，便是全民饮茶日，倡导茶为国饮、科学饮茶的生活态度。

3、借助工具（如绘本、视频、书籍、茶具等）让幼儿初步理解茶文化。

4、介绍茶叶材料名称：茶叶。

通过教师对不同品种的茶叶进行介绍，使幼儿了解茶的分类及用途，学习区分红茶、绿茶、乌龙茶。

让幼儿初步感受、体验中国的茶文化，激发民族自豪感。学会观察茶叶的不同特点，简单区分茶叶。

5、引导幼儿学习茶水的冲泡方法后，带领幼儿制作“谷雨茶”。

教师讲解泡茶的细节，如温度、时间、茶的投放量、茶器等等。

6、幼儿品尝“谷雨茶”。

幼儿不仅了解了茶文化，并通过自食其力，喝到了自己亲手泡制的“谷雨茶”。

谷雨三候

一候萍始生

萍，水草，与水相平，故称“萍”。谷雨之日，“萍始生”，萍水始相逢，春水生，浮萍长。

二候鸣鸠拂其羽

谷雨后五日，“鸣鸠拂其羽”。鸠，即鹰所化者，布谷也；拂，过击也。《本草》云：“拂羽飞而翼拍其身，气使然也。”斑鸠鸣叫，拍动羽翼四处飞翔，呼唤农人开始播种稻谷。布谷，播谷，多么贴切的名字。

三候戴胜降于桑

再五日，戴胜降于桑。“戴胜”头顶有长毛，又称鸡冠鸟，此时落于桑树，为蚕将生之候。

幼儿园活动之二：鸟弄桐花日

活动目标：

一、积极参与讨论，增强保护鸟类、爱惜生态环境的意识。

二、理解故事内容，了解鸟类与人类的关系。

活动准备：

1、多媒体课件（由谷雨期间常见的鸟引出各种不同的鸟类）。

2、幼儿看过有关鸟类与环境的图书。

活动过程：

1、教师介绍谷雨节气，讲解民间习俗，介绍谷雨期间常见的鸟类。

教师针对不同鸟类讲解其不同特点。

（Tips：主要突出鸟类对人类有很多帮助，是人类的好朋友。）

2、教师讲述故事《保护鸟类》

(1)师：小朋友们，今天老师给你们带来一个好听的故事，故事的名字叫《保护鸟类》。

老师边讲故事边放ppt，故事讲完后提问。

(2)师：听完这个故事，你知道小鸟为什么要罢工吗(由于猎人打死了小鸟的同伴)？

(3)师：猎人这样做对不对?为什么不能伤害小鸟(小鸟能吃害虫，是人类的朋友)？

(4)小结：听了这个故事，我们知道了小鸟能吃害虫，保护森林，是人类的好朋友，我们不能伤害它。

3、了解鸟类与人类的关系

(1)讨论：那你还熟悉哪些鸟?它们都为人类做过什么(幼儿自由回答)？

(2)小结：

师：老师这里也有很多鸟类的图片，我们一起来熟悉一下(结合ppt讲述)。

捉虫能手--燕子、喜鹊(你知道它有什么本领?);森林医生--啄木鸟等;

森林音乐家--百灵鸟、黄莺、山雀等;捕鼠能手--猫头鹰;

会送信的鸟--鸽子;报春鸟--燕子、布谷鸟;

会说话的鸟-- 鹦鹉;会舞蹈的鸟--仙鹤、

会开屏的鸟--孔雀……

4、讨论

(1)师：刚刚我们熟悉了这么多鸟，知道了他们对我们人类有很大的帮助，那有哪些保护小鸟的好方法呢(幼儿自由回答)？

(2)教师介绍(看到猎人捕捉应当制止，看到受伤的鸟，要出手相救，贴告示牌，广场喂鸟、树上放鸟窝、国外有鸟节等)。

5、小结

师：小朋友说了这么多的好方法，今天请小朋友们回家后和爸爸妈妈一起制作一张"爱鸟卡"，明天带来学校，我们一起把它挂在幼儿园的树木上，让更多的小朋友知道要保护小鸟好不好?

附故事：保护鸟类

在很远很远的地方，有一个国家叫呼呼国，那里有美丽的森林、草原，到处能听到小鸟在歌唱,看到小鸟在忙着捉虫。

有一天，树林里忽然传来了"砰砰"几声枪响，只见一个猎人提着猎枪，兴奋地喊："我打中了!哈哈!"小鸟们看到后都伤心地哭了，它们又失去了一位好伙伴。小鸟们唧唧喳喳地开起了大会，决定举行大罢工，什么工作也不做了，离开呼呼国。

这个消息给蝗虫们听到了，很多蝗虫都飞来这里，由于它们觉得这里最安全。还有毛毛虫、粘虫等所有的害虫都来了。"嚓嚓嚓"、"沙沙沙"，树叶没有了、草地没有了、庄稼没有了、森林没有了。

没有了树木、森林，呼呼国到处是风沙;没有了庄稼，人们要受饿;没有了草地，牛羊也饿死了。因此呼呼国展开了一场灭虫大战。小鸟们也来帮忙了，人们非常感动。

从此以后呼呼国的人们不再伤害小鸟了，大家都关心、爱惜小鸟。呼呼国每个人都爱惜鸟类，这儿成了鸟儿们的乐园，害虫不再敢猖狂了!

幼儿园活动之三：牡丹真国色

活动目标：

重点：学习简单的拓印方法，发展幼儿的想象力。

难点：幼儿感受拓印画带来的特殊效果美，体验不同的绘画形式的乐趣。

活动准备：

国画牡丹、多媒体课件、报纸、大白菜（或柠檬）、颜料盘、颜料（红黄紫白绿）、墨汁、毛笔。

活动过程：

一、导入

1、欣赏国画牡丹花

师：今天，张老师给小朋友们带来了几幅漂亮的画，让我们一起来看看，画面上画的是什么啊？

你们以前见过这种花吗？谁能告诉我这种花的名字叫什么啊？

这种花的名字叫：牡丹。

小朋友们，你们知道吗？牡丹可是百花之王呢！你们想不想听一听关于牡丹的故事啊？

2、教师讲述故事《牡丹湖的传说》

二、图片欣赏，丰富幼儿对牡丹的印象

1、师：老师的故事讲完了，你们喜不喜欢坚强勇敢的牡丹花啊？好，那让我们一起去看看漂亮华贵的牡丹花吧!

2、播放牡丹图片。

3、小结：看到这么美的牡丹花，我都想自己来画画牡丹花了。小朋友们想不想来试一试？

三、探讨发现

1、出示拓印工具

师：今天老师还给你们带来了几个小帮手，让我们看看他们是谁啊？（报纸、白菜。）

那现在老师要把他们变成一个小印章。让我们一起来说：魔法魔法变变变，变成报纸小印章！

2、教师示范拓印方法

师：我们把变好的小印章蘸一蘸红色的颜料，然后在纸上印一印，两个手用力按一按，好了，一朵牡丹花变出了，把印章放到哪里？放在相同颜色的盘子里。我们在用这个像叶子一样的小印章来画牡丹的叶子，叶子是什么颜色的？牡丹的叶子在哪里画啊？应该靠近牡丹一些。最后我们再给牡丹画上枝茎，然后小手指蘸点黄色或者白色的颜料，在中间点几个花蕊。好了一朵牡丹花就画好了。

3、请能力能力较强的幼儿到前边示范

师：谁想来前面试一试？

四、创作表现

1、分组进行拓印：播放音乐，自由分组。

师：好了，那我们一起去画牡丹吧！现在请你把小袖子挽起来。

2、幼儿作画，教师巡回指导！

3、给作品起名字

师：哇，小朋友们都画好了，你们可真棒！现在啊，我们来给我们画的画起个名字吧。老师把名字提到你们的作品上。

4、欣赏评议

师：好了，现在请小朋友们，拿起你们的作品，让后面的客人老师欣赏一下吧！

五、结束活动

1、那现在让我们回到教室里，把我们的作品挂起来好不好？

2、整理物品

附故事：牡丹的传说

很久以前，有一位女王在大雪天，带着她的大臣和仆人们去赏雪，在漫天飞舞的雪花里，女王看见树枝上仿佛有一簇簇的小火苗。走过去一看，原来是盛开的梅花。

女王高兴极了，有一位大臣附和道：“梅花虽然好看，但毕竟是一枝独秀，要是百花齐放那就更好了！”女王想了想觉得很对，于是就下了一道圣旨，命令所有的花在一夜之间全部开放！

百花仙子们知道了这个事情，都害怕极了。谁也不敢违背女王的命令。桃花仙子胆子最小，哆哆嗦嗦地说：“女王心狠手辣，什么样的事都干得出来，我可不敢违抗呀！”有几个小花仙子也怯生生地附和着说：“是呀！咱们还是早做准备，提前盛开吧！”只有牡丹仙子勇敢的说：女王太霸道了！我要坚持自己的原则，才不会违背良心去做错误的事情！”

就这样，第二天早上，女王来到花园里一看，百花真的全开了，正当女王洋洋得意的时候，她看到花圃中的牡丹却没有开花，女王顿时非常生气，立刻下旨，把牡丹连根铲除，贬到了洛阳！谁知牡丹被贬到洛阳后，一入新土，就又扎下了根，等到来年春天，开的非常茂盛。

女王知道了此事，怒火冲天，又下令将牡丹放火烧成灰烬。过了一年，女王来到洛阳本想看看烧成灰烬的牡丹，可没想到牡丹开的更加漂亮娇艳了，赏花的人比去年还多！

女王也实在没有办法了，终于被牡丹这种不屈不挠，坚强勇敢的精神打动了。于是决定将牡丹定为百花之王，从此洛阳牡丹名满天下！

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