小升初如何择校？福州这所名校值得一看

一年一度的择校季来临，许多家长学子纷纷开始物色心仪学校。

作为福州滨海新城的教育名片之一，赛德文学校今年也将在小升初入学方向上，给广大家长学子带来惊喜。

（赛德文学校初中生的一天）

不少家长心生好奇，赛德文学校是一所什么样的校园？

对标的学生群体是什么？

育人理念、校园环境、课程体系、升学优势又如何呢？

走入学校，红墙碧树，花木成荫。在会议室中，我们见到学校初中部校长和几位学生代表。在交谈中，我们感受到赛德文学校独特的育人风格与雄厚的办学实力。

双轨升学 选择多元

李总 | 初中部校长

福建师范大学教育经济与管理硕士

福建师范大学英语文学学士

初中英语教师资格证

曾获福州市教育系统先进个人称号

曾获福建省民办学校优秀教师称号

曾任福州华伦中学教务主任兼工会副主席

教师技能赛全国一等奖优秀指导教师

国际学校安全招聘二级资格证

福州市三八红旗手

19 年初中教学及领导经验

5 年国际学校英语教学及领导经验

精通初中课程体系、教研培训

国际学校安全保障资格证

所撰写的教学论文《英语教学形成性评价问题探析》在 CN 级学报上发表

《英语教学评价问题探析》收入由厦门大学出版社出版的《现代教育管理改革探索》

“标新立异”这个词，是我们在与赛德文初级中学校长Alison的交谈中，感受到的学校最大特点。

作为一所国际化双语学校，赛德文学校有鲜明的特征——着重面向未来有出国留学规划的学子，重视学生全面发展，同时也尊重个体的个性发展，以高尖配置，为孩子们提供英语交际最大化的语言环境与开放思维聚焦的学习生活。

（赛德文学校校内教学楼）

众所周知，赛德文学校是融侨集团与有五百年历史的英国私立名校赛德伯学校强强联手、共同打造的高端国际化双语学校，传承严谨治学、精心育人的优良传统。

2022年，在融合英式教育的基础上，赛德文首次开辟国内升学通道，在初中设置中考方向课程、双语方向课程双体系，以义务教育结合英式教育开创福州学子升学高质量新道路。

紧抓办学特色，打造教育佳绩，赛德文也在持续优化内部资源分配比，并落实于课程中，系统、科学地进行调整与更新。

（初中部助理校长Tim给学生上英语课）

今年，赛德文学校初中部便对双语课程的细节进行了微调——将英文授课比从55%提升至65%~70%。

同时，为了给学子们提供多元的发展机会与升学选择，赛德文学校针对各类别老师进行综合培训：中国教师加强中考方向课程研习与考题精炼，外籍教师从数量、质量上同步增长。包括艺术生在内的所有学子都将进一步加大日常学习生活中的英语交流比例。

“目前英语仍是全球最广泛使用的语言之一。”校方介绍，掌握这门外语，不仅能帮孩子打开进入世界的学习之门，也能让孩子们拥有和世界沟通的能力和自信。

（赛德文学校外教课堂）

正因如此，赛德文学校拥有着豪华的外籍教师阵容、多课程的全英文教学、尤其加强口语的学习氛围，对有出国留学意向的学子来说，将起到至关重要的“语言启蒙”教育效果。

即便是打算走国内中高考通道的学子，在赛德文也可以显著增长学科水平，并在“全人教育”下全面发展，成为一名有进取心、有生活热情、学习能力强的孩子。

“近几年，国家在教育政策上不断做调整，我们能感受到的是，国家希望教育朝着更多元化的方向发展。”问及入校初心时，一名学生家长回答道，意识到未来社会需要多元化的人才，从多元化教育条件考虑，育人理念先进、成长环境优越的赛德文成为了他给孩子提供的升学首选。

（赛德文学校课堂照片）

在不少家长眼中，赛德文的“全人教育”与“多元教育”之实践经验相当成熟，课程种类、活动类型、教学方式等方面都能给孩子大量锻炼与熏陶。

“在日常生活中，我清晰地看见孩子的成长，从她身上可以感受到正在逐渐形成的自主选择能力、阅读能力、思考能力、创造力等等，进步非常大。”家长代表补充道，他非常支持孩子积极探索个人的兴趣天赋以坚定发展方向。此想法与赛德文不谋而合，这也是他们选择这所学校的重要原因。

特色课程 全面发展

赛德文学校在福州教育界相当出圈的“以学生为中心”教学理念与融合学科下的全人教育，是其多年来秉持的教育特色。

同时，赛德文学校重视学生全面发展，同时也尊重个体的个性发展。在学术课程之外，学校也为培养学生独特的兴趣和才能提供了充分的机会。

（赛德文学校ECA介绍视频）

学校开设的ECA课程围绕全人教育的核心理念，课程涵盖技能类、音乐艺术类、体育类等方面，超过100项课外兴趣课程，向学子们展现了来自全世界各地的（不同）文化，既帮助学生们提升专业能力，稳固自信心，也帮助他们提高表达交流能力、问题解决能力、团队合作能力。

在赛德文，学习不仅局限在课堂上，也体现在每日丰富多彩的校园活动当中。

（学生正在上ECA攀岩课）

除了由专业老师开设的兴趣课以外，赛德文学校也给予孩子们“当家作主”的舞台——学生讲座、竞赛活动、自主开课、合作研学……

（赛德文学生自发组织的学校社团）

“我们不是很‘卷’，学习成绩主要和自己比，如果有进步，就可以得到超赞的奖励！”初一学子小俞兴奋地表示，每个学生都可以用自己的特长开设兴趣课程，自己当老师，只要有努力、有提升，老师们都会斟酌考虑给予他们开班机会。

“我有个朋友转魔方可厉害了，他就开了魔方课呢。”提起自由开课这一环节，小俞的眼睛里闪过异彩，对未来参与校园内的特色课程有着满满的期待。

因材施教 细节用情

值得一提的是，赛德文也是一所将“因材施教”发挥到极致的学校。

（赛德文学校课堂照片）

首先，赛德文学校初中部投入大量时间与精力开设“差异化教学”，将不同水平的孩子分入不同层次的全英文授课环境中，按照学生的不同基础和水平开展培优辅弱。

“我刚进来时是D班，但一年内我就冲到A班了。”初一同学小俞微笑着分享了自己的学习历程，作为一名从普通公立小学升上来的学子，一开始接触英语教学也是相对吃力。

“D班基本用的是最简单的英语交流，但老师们都很认真地指导我，不会因为简单就放任我偷懒。”在小俞的话语中，赛德文学校的教学风格显露无疑。“每一个孩子都是主角”，短短一句话，却承载了学校上下所有教师、管理人员勤耕不辍的教育工作成果。

在各科老师的关注与帮助下，在小组讨论、轮番点答、互动合作等丰富的课堂开展活动中，诸如小俞这样的英语弱基础学子很快就能跟上全英文授课进度，更快确认自己的升学发展与未来规划路线。

差异化教学需要相当多准备工作，为了保证分层教学的科学性与高效率，国际课程方向的所有外籍老师也下了苦功夫——每周开研讨会、定期针对性培训、集中交流......

Tim Handel

初中部助理校长 & 特殊教育协调员

在普利茅斯大学任教期间获得英国国家特殊教育协调员认证

在埃克塞特大学任教期间获得教育学研究生证书（中学英语教学）

在北安普顿大学任教学院期间获得现代英语研究硕士

23年英语教学经验，包括19年英国教学经验

曾任职于杭州惠灵顿外籍人员子女学校

教授11—18岁学生英语文学及A-Level 英语

拥有SENCO 执业资格（特殊教育需求）

赛德文学校指定安全保障负责任人

“不同水平的学生对不同英文词汇与语法的了解程度不同，所以老师们、特别是以英语为母语的老师们，一定要注意自己的用词造句，以免让孩子们陷入无效沟通的迷茫，从而让他们失去对英语学习的兴趣。”初中部助理校长Tim分享了外籍老师们授课的小妙招。他们会经常从生活中，寻找授课的灵感。一只窗外飞过的小鸟，一朵花，一棵树，都可能成为他们引导孩子们学习的“小帮手”。

为了促进国内外教师之间的教学交流与协作，提高整体授课水平，国际班将采用全英文授课模式。而针对双语班的学生，学校将根据其英语水平进行分层教学，以确保每个学生都能得到适合自己的教学安排。对于英语程度暂时落后的学生，将配置助教以提供必要的帮助，并保持翻译求助功能，从而帮助他们更好地融入课堂，提高英语水平。

（赛德文学校课堂照片）

当然，除了英文授课，赛德文引进雄厚的师资力量，为其他科目的高质量授课也提供了有力支持——人文知识渊博、语文引人入胜、数学妙趣横生、艺术内蕴深厚……在孩子们的评价里，赛德文的课程、老师，都充满了授业的厚泽光辉与温暖的育人情怀。

另外，作为一所偏向“精英教育”的学校，赛德文依托小班化模式（每班不大于30人），实施创新有效的教学，提供个性化辅导，逐步引导、支持学生突破自我，全面成长。

杨守席

初中部中方学术主任

鲁东大学语文学科教育专业硕士

山东师范大学汉语言文学学士

曾任耀华国际学校中学部主任、哈罗礼德学校中文主任

从事教育工作19年，其中15年国际双语学校教学和管理经验

中学一级教师职称

高级中学教师资格证

曾荣获“优秀教师”“先进个人”“师德标兵”等荣誉称号

“可以说，学校里没有一个孩子会被忽略，他们每个人的兴趣爱好、学习习惯，都是老师们尽可能会去深入了解的内容。” 初中部中方教学主任Peter Yang详细介绍了学校教育体系中“以人为本”的理念。

自办学以来，赛德文学校便合理设置每个阶段的目标，不断更新升级，让班级负责老师准确、及时把握学生的学习情况，提供个性化辅导，最大程度上支持每个孩子的成长。

根植中华 走向世界

（Quino英文演讲视频）

栾智星（Quino）是一名六年级的准初中生，从厄瓜多尔来到遥远的东方，赛德文学校成为了他融入中国的第一站。

“学校让我觉得非常亲切，我很喜欢这里的生活。”说起在学校学习生活的感受，他如数家珍，分享了自己最喜欢的足球、羽毛球等运动，笑着表达了对中国的喜爱。

在赛德文大家庭中，以爱和温暖滋润学生心田，引导孩子们走向美好未来，不可或缺的是中国传统美德与精神的熏陶。

秉承全面发展的办学理念，学校崇尚明德、启智、强体、乐群、尚美，融合中西教育优势，致力于培育兼具家国情怀和国际视野的新时代英才。

（赛德文学校校门）

“虽然融合了很多西式教育的内容，但其实我们还是以‘根植中国、走向世界’为教学底色的。” 初中部中方教学主任Peter Yang表示，以双语教育结合中华文化教育，着重培养学子们的跨界交际能力、思考创新能力、多语言能力，也是学校的一大教育重心。

目前，赛德文学校在开展传统美德教育、生命教育课程方面进行了系统安排，着重培养兼具传统内蕴、爱国之心，以及国际视野、思维、交流能力的国际型人才。

赛德文学校初中部开放日预约，

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以上图文资料由校方提供