聚焦高考 引领备考——莆田十五中组织教师参加省备考研讨会纪实

莫道君行早，更有早行人。为进一步对接高考目标，提升一轮复习备考效率，3月22日-24日，由江西金太阳教育集团主办、福建省三明市第二中学承办的“聚焦九省联考，引领备考方向——福建省2025届高三一轮备考研讨会”隆重举行。莆田十五中高二年段九大学科教师代表参加了本次研讨会。

01专家讲座

简单的开班仪式过后，教育部高中物理课标组核心成员、国家高中物理教材副主编、高考命题专家、湖南省株洲市第二中学黄国雄教授为大家带来《把握高考顶层设计，精准实施一轮备考》的主题讲座。

黄国雄老师从“把握高考顶层设计”和“精准实施一轮备考”两方面着手，提出了“走进新课程，教师必须读好三本书”的观点，这三本书就是教科书、课程标准和课程方案。而后他对“怎样促进学生的个性发展”这个问题进行了深度剖析，结合实际案例，从命题人的角度引导大家把握高考方向。接着，黄国雄老师详细阐释了一轮复习和二轮复习的区别，并就科学制定一轮规划、一轮复习的三大原则、怎样做好考后反思、怎样进行试卷讲评、怎样进行集体备课、怎样落实因材施教等方面进行了认真细致的答疑解惑。黄教授的讲座有温度、有深度、充满了趣味，有思想碰撞，更有心灵震荡。

02学科研讨

语文学科专家，江西师大附中黄翠老师，从“变化与导向”“追问与回溯”两个大方向，向老师们着重分享了高考语文信息类、文学类文本阅读的主观题和作文写作考查变化，提出了要关注课本、增加作文赛道、由关注事物本身转向关注产出和接收点等教学思路，为老师们在语文一轮复习优化中提供了更多的思考空间。

数学学科专家，江西师大附中陈选明老师，从精神引领、精细规划、精准助力进行阐述；在讲座中，重点研究了新课改、新教材、新高考和新题型。陈老师深入分析了新高考政策的变化，高考的新要求和趋势，提出相应的复习新对策，使我们今后在高考一轮备考中更加有针对性和高效性，为高考的成功打下坚实的基础。

英语学科专家唐思峰老师从第一轮复习的总体要求谈起，指出抓好基础、抓好习惯、抓好规范和抓好反馈的重要性。尤其是在夯实基础方面，唐老师强调：英语第一轮复习，无论采用什么形式，课本永远是第一位的，应坚持以教材为主，以课文阅读为主线，逐步消化其中的词汇知识、夯实基础，全面提高其英语听、说、读、写的能力。在话题语篇复习中，唐老师主张主题引领，群文阅读，将语篇进行分类复习，提高复习效率和质量，老师们受益匪浅。

物理学科专家，来自厦门双十中学的黄昌鸿老师，主要分享了以下几点：一、要明确一轮复习的定位，力争80%的学生得到80%的分数，基础题不失分。二、关注新教材新增实验，关注高考考试内容改革相关要求，注意创新性，应用性，优化试卷结构和试题形式，增强试题的应用性，探究性，开放性。三、指导学生整理错题，让学生做好知识梳理，做好课堂小结。四、指导学生科学审题，能把题目文字转换为具体的情景，能把具体情景转换为物理条件，能把物理条件转化为教学条件。讲座内容为我们今后的教学提供了很好的思路和方法。

龙海一中洪耀辉老师《关于素养导向的高三化学复习知识体系建构》讲座，从学生学习时间安排及化学赋分改革出发，谈及选考化学学生的心理特点，并针对中等层次的学生如何建构化学复学知识体系进行展开探究。从高考命题趋势出发，对各种体型的复习进行分析，给出合理的复习策略和时间安排，讲座内容丰富，非常实用，体现了洪老师丰富的教学经验和精心的安排。

泉州市教科所生物教研员庄志雄老师，开设了《构建生物学科概念达成生命观念》的讲座。庄老师指出，在生物学习中，概念是构建知识体系的基础，只有深入理解并熟练掌握各种概念，学生才能更好地进行后续的学习和应用。庄老师结合试题和课堂情景，就什么是概念、概念的类型、概念在课标中的地位及如何在一轮复习中构建概念体系，进行了深入浅出地介绍。

武平一中周维美老师讲座的主题为《2025届 历史高考一轮复习的思考》。周老师在福建省历史高考自主命题已经三年，在命题模式已经较为成熟、稳定的背景下，周老师从四个方面解读他对高考一轮复习的思考：一、从同一考点三道选择题说开；二、基于历史新课程高考的“四层四化”备考模式；三、指向深度学习的大单元复习教学；四、复习教学应注意事项。周老师娓娓道来，向大家传经送宝。

晋江一中郑晓东老师开设了题为《聚焦新高考育人要求、提升一轮复习实效》的讲座。郑老师提出要重视对新课标、新教材、新高考的研究，看顶层设计，寻育人之道；认真研读高考试题，特别是情境、设问和答案的生成，把握高考命题的动向。析试卷真题，觅高考之迹。最后郑老师还提醒老师们在一轮复习中要注重细节，深刻把握与解读教材内容，引导学生构建知识框架，研究命题规律、提高解题能力等。讲座承载着郑老师一线教学的经验与智慧总结，干货满满给人启迪。

高福平老师的讲座题目为《新高考背景下的大单元教学地理一轮复习》。高老师针对高三一轮复习提出以终为始，靶向意识；以生为本，因校制宜；团队协作，课题研究；项目推进，规划进阶；评价跟进，资源补新等策略。她结合大量案例，分享了大量课例来说明如何开展一轮复习。强调关注学科思想及新教材的深度挖掘，区域地理要选择自然单元，区域性课程资源的问题化和探究化，加强学生思维建构和进阶培养。

此次研讨会是一次宝贵的学习机会，加强了教师之间的交流，是一次教学理念和教学思维的深度碰撞，有利于拓宽教师的复习备考思路，积极探索科学、合理、高效的复习路径，真正提升学生学科能力和核心素养，为学子的成功保驾护航。

文字：艳湄