近日,网络上流传的一张九年级语文试卷引起轩然大波,与一般的试卷不同,该试卷的现代文阅读素材《杜鹃花落》,是一篇充斥着丑化八路,为日本军官歌功颂德的文章。
听上去不可思议,网友们将其称为“毒试卷”,与前几年在低龄儿童课外读物中频发的“毒教材”如出一辙,但试卷的毒,危害却更大。
教材的危害是潜移默化,试卷的危害却是直接的,也是强制性的,假如你是考生,不去主动阅读并领会作者的意图,就无法回答出题人的那精心构思的题目。
《杜鹃花落》站在日本军官岗田大佐的角度,描写了一场强词夺理针对八路军的复仇,也就是说假如你不把自己想象成岗田大佐,你就无法答题并获得分数。
为了通过考试,考生们不得不代入日本军官的思维,把自己想象成岗田大佐,这是何等的恐怖?
危害性肯定比毒教材大的多,这是在从根本上改造我国青少年的思想,让他们慢慢改变对侵略战争,已有的观点和看法。
正因如此,毒试卷一经在网上曝光,网友的态度就出奇的一致,氛围也是少见的团结,在大是大非,民族大义面前,大家的观点和诉求是相同的。
必须严惩相关人员。
该事件中,有三个方面的人要负责。
首先是《杜鹃花落》作者李佳前,他是毒试卷的根源,如果没有这篇文章就不会有试卷会中毒。
令人意想不到的是,李佳前本人是河南省汤阴县的一名体制内教育工作者,获得过多种荣誉,在当地颇具名气。
1996年参加工作的他投身教育已近三十年,也长期在领导岗位,怎么可能写出这种文章呢?
其次是出题人,也就是教研员们。
《杜鹃花落》固然是荼毒,但如果不是这些尸位素餐的教研员把它从网上找出来,并堂而皇之的搬上中学试卷,根本就不会有今天的毒试卷。
更令人气愤的是,教研员们把李佳前美化日本侵略者的行为作了升华,他们出的题目可以说骇人听闻,竟然询问考生们是否惋惜在战争中死去的日本人。
很好奇教研员为这个题目设计的标准答案是什么,是惋惜,还是不惋惜呢?
这种题目出现中学语文试卷中,答案大概率是要惋惜的,最后能得多少分,就看惋惜的程度有多深了。
最后是试卷的审核者,也就是区教科院的负责人。
一张试卷能登上学生的课桌是需要经过多重审核的,不是出题者想出什么题,就出什么题,想拿什么当素材就拿什么当素材。
请注意,这场考试的名称是“新都区初2021级九年级第一次诊断性考试”,卷头很正规,是一场全区范围内的联考,试卷面向全区所有的九年级学生。
一般的校内考试有点失误也就算了,全区联考竟然出现美化日本侵略者的试卷,这是严重的教学事故,根本不能用疏忽大意来解释,恐怕学生们看《杜鹃花落》都会觉得别扭。
九年级马上就要进入高中,在毕业前的模拟测试中让他们去“欣赏”日本军官的暴行,怎么也说不过去。
令人振奋的是,广大网友的一致呼吁终于有了效果,据官方消息,三个方面的涉事人员都已被严肃处理。
《杜鹃花落》的作者李佳前已被免去的汤阴县文星中学校长职务,都新区相关教研员及教科院院长也已被免职处理,后续调查仍在开展。
事件还没有结束,一些问题值得深思。
比如,在以往的工作中,李佳前的创作理念有没有灌输给学生和其他老师?
教研员和院长,这次到底是麻痹大意,还是有意为之,毒试卷是偶然,还是常态?
值得一提的是,李佳前人在河南汤阴,而毒试卷却出现在四川都新,“毒试卷”没有地域差别,涉事者都得到了严惩。
看来,在民族大义方面,不仅网友团结,全国各地各级部门的态度都是一致的,露头就打,坚决处理。
真提气。
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