湖南绥宁：规范教研活动，助力教育教学质量提升

为进一步规范教研活动，提高全县的教育教学质量，2024年绥宁县教研工作会议于3月21日在湖南省绥宁一中学术报告厅举行。督导片区主任，义务教育学校分管教研工作的副校长，小学、初中各中心教研组成员，中小学劳动、音乐、体育、美术、心理健康中心教研组成员，教研室全体人员等参加。

会议现场（孙芳华 供图）

为推动全县学科教研员队伍专业化和规范化发展，绥宁县教育局于2023年聘请了177名教师担任中小学学科兼职教研员，履行学科中心教研组工作职责，建立了完善的教研员准入及退出机制，制定了《绥宁县中小学学科中心教研组管理办法》，拉开了全县教研工作的新篇章。

会上，绥宁县教研室负责人和绥宁县教育局教育股负责人分别就《问学教育》《义务教育课程方案与课程标准》（2022版）、《湖南省义务教育学科教学指导意见》等进行分享、学习。

会议提出，教研员要树立正确的教研观；要注重组织安排和规划；要重视教研成果的应用、实践和探索；教研员是教育精英，要爱学习，要重阅读。要深化学校教研教学工作，探索学科育人实践价值，探求主题式、综合化、项目化的实践路径。要强化评价育人导向，持续打造综合评价学校样态和学科样态，让有品质的课程为学生的成长奠基。

会议指出，各学校、各学科要树立全面质量观，思想认识上要再强化、再提升。要用全面质量观审视教育教学工作，用系统逻辑驾驭教育教学生态，落实立德树人根本任务。要强化系统性谋划，突出问题导向，通过课堂观察、教育质量谋划、课后服务、评价机制、优秀班集体打造等载体创新工作路径，推动教育教学改革。要加强教育教学重点、难点改革探索，落实“双减”要求，提质增效，进一步推动义务教育优质均衡发展，促进全县教育教学质量稳步提升。

会议要求，各位中小学学科兼职教研员要统一思想，明确目标；要潜心研究，加强合作；要务实教学，强化实效；要谋划策略，扎实推进。带领各学科其他教师共同为绥宁县教育的高质量发展而不懈努力。（孙芳华 孙松石）

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