江西一孩子因做错题被老师打红脸，学校回应引争议：手碰到脸了

“被老师打了，脸打那么红”！江西上饶，一位家长接自己小学二年级的儿子回家，看到孩子的脸，就瞬间觉得不对劲，孩子一侧的脸特别红，开始还以为是孩子发烧了，可后来一问，才知道竟然是被老师打的。

从家长发布的视频中可以看到，孩子一直在哭，脸颊泛红，左手上也有红色的痕迹。看到这一幕，做家长的自然是心疼不已，和孩子沟通了解后得知，这是孩子因做错题被老师打红脸。

对此，家长既愤怒又不解“脸打那么红，打手就不说了，打脸干嘛呢……他说他做不来，老师打他了，数学老师……”

学校的一位副校长则是回应，目前教育局已经介入，来到学校调查协商处理此事。“老师坐着，手有碰到学生的脸，但是性质不是很严重。”

这一回应在社会上引起了进一步的争议，许多人质疑学校对老师行为的轻描淡写，认为这种解释无法平息公众对孩子受到不当对待的关切。

目前来看，如果家长的描述属实，那显然老师的做法，以及学校的回应，存在着不小的争议、

要知道，老师作为教育者，有责任创造一个安全、支持的学习环境，帮助学生学习和成长。使用体罚的方式不仅违反了现代教育原则，也损害了师生之间的信任和尊重。在这个案例中，老师因学生做错题而采取打脸的极端方式，显然是一种不恰当且过激的行为，违背了教师的基本职业道德。

而学校作为教育机构，应当及时、公正地处理此类事件，保护学生的合法权益。

副校长在回应时表示“性质不是很严重”，这种轻描淡写的态度可能会给人一种学校对老师行为的默认或轻视的印象，不利于事件的公正处理，也不利于恢复家长和学生的信心。

可能很多人会说，老师这是负责任的做法，认为这种方式能够让学生记住错误，从而促进其改正。这种观点可能基于传统教育观念，即通过严格或甚至是惩罚性的手段来达到教育目的。

但是，这种方法是否真正有效，且是否符合现代教育理念，是值得深思的问题。

当前教育理念强调以学生为中心，倡导尊重学生的人格和身心健康，强调通过正向激励、理解和关怀来引导学生成长。研究表明，正面的教育方法更能促进学生的积极行为，帮助他们建立自信，而负面的惩罚措施可能会引发学生的抵触情绪，甚至对其心理健康产生长期的不良影响。

当然，体罚我认为是没问题的，可俗话说得好，打人不打脸，一个小学生，如果仅仅因为做错题就被打了脸，那我认为显然是过分了