江苏
开学季，您是否因孩子的表现而困扰？
注意力难以集中，易被干扰
难以静坐，常常动个不停
小动作多
容易兴奋和冲动
难以等待，经常干扰其他儿童的活动
做事有始无终
没有时间观念，作业拖拉
缺乏条理性，丢三落四，个人卫生差，书桌抽屉乱七八糟
经常多话，插话或喧闹
难以遵守集体活动的纪律和秩序
学习成绩不稳定
书写潦草，读书错字漏字
做题看错数字，漏题
经常犯粗心大意的错误
明明很聪明，就是不愿意学
开学季，您是否面临这些场景？如果您面临着这种痛苦，请警惕孩子是否患有学习困难。
学习困难广义上是指各种原因引起的造成的学习不良综合征，原因包括注意力问题、智力问题、视听感觉异常的问题、情绪问题、神经系统异常、家庭养育环境及学校环境因素影响等；狭义的学习困难是指特定的学习障碍，因为视听、读写、推理等功能异常造成的学习障碍，表现为阅读、数学、拼写、书面表达、书写、理解、语言或非语言表达方面的障碍。
学习困难的孩子一般都有懒、散、慢、乱的特质。
懒:主动性差，畏难情绪明显，尤其在写作业时多一个字也不想写，多一道题也不想做
散:自控力差，注意力不能集中，写作业、听课时总是开小差，或者做一些小动作
慢:磨磨蹭蹭，拖拖拉拉，别人半小时能完成的东西，他要慢悠悠地两三个小时才能完成
乱:做事情没有组织条理性，也不懂得规划，经常这个找不到，那个忘记带
具有学习困难表现的孩子经常被家长或老师误解为懒惰、不认真，但实际上，经过正规的治疗，包括药物治疗、行为治疗、专业的康复训练等，这些孩子的情况是可以大大改善的，甚至从“学渣”逆袭成“学霸”。以单纯的“注意力缺陷”为例，一般治疗几个月，就会收获明显的疗效。
日常生活中家长如果有以上困扰，建议带孩子至多动/学习困难专病门诊就诊，通过评估明确造成孩子学习困难的原因，了解孩子的学习技能，优势及短板，排查影响学习表现的疾病状态，结合孩子特点制定干预计划，提升孩子能力。
多动/学习困难专病门诊
1.门诊时间
3月9日起每周六全天
2.地点
徐州市妇幼保健院3号楼4楼
3.预约挂号方式
微信小程序“徐州市妇幼保健院”—“预约挂号”—“多动/学习困难专病门诊”
专家简介
王雨晴，徐州市妇幼保健院儿童保健科副主任医师，儿科博士，国家二级心理咨询师，中国康复医学会精神运动疗法学组委员，中国优生优育协会婴幼儿养育照护专业委员会委员，江苏省康复医学会儿童康复专业委员会委员，江苏省妇幼健康研究会儿童早期发展专业委员会委员，江苏省康复医学会儿童康复专业委员会委员，徐州市医学会心身与行为医学专业委员会委员，徐州市医学会心身与行为医学专业委员会儿童青少年心理学组副组长，徐州市心理健康促进会睡眠医学专业委员会常务委员，曾获江苏省妇幼健康引进新技术二等奖，江苏省医学新技术引进二等奖，徐州市新技术引进三等奖，以第一作者发表核心期刊论文十余篇。主要擅长儿童早期发展促进与心理行为专业方向，如多动症及学习困难的诊断评估，治疗，家长培训等。
刘阳，徐州市妇幼保健院儿童保健科主治医师，硕士研究生，国家三级心理咨询师、中级心理治疗师、江苏省妇幼保健协会营养学分会委员、徐州市医学会精神病学专业委员会心理治疗与评估学组委员。擅长儿童生长发育评估、儿童早期教育、儿童营养等，对儿童语言发育迟缓评估、自闭症评估、多动症评估有着丰富经验；同时接受过香港协康会举办的家长管教技巧等训练课程培训；并于南京市妇幼保健院进修深造。
文字丨儿童保健科
编辑丨李钟彧
审核丨彭 磊
编审丨马新梅
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