河南
文|教而育之（教而不育谓之术，教而育之谓之道！聊身边教育，分享育人之道）
2020年，全国共有普通小学15.8万所；
2023年，全国共有普通小学14.35万所！
三年时间全国减少了14500所小学，平均每年减少4833所。在消失的学校中，农村学校的占比有多大，官方并没有通报数据，但大家心里应该都清楚答案是什么。
乡村学校的消失是不可逆的吗？如果乡村学校不断消失，乡村教师将何去何从？
三个因素叠加，乡村学校难逃被撤并的命运！
1、新生人口减少
2017年，全国新生人口为1728万，2023年全国新生人口为902万！
2023年秋季开学时，2017年出生的孩子全都到了入学了年龄，在这种情况下，全国小学数量仍比三年前减少了1.45万所。
2023年新出生人数仅为2017年的52%！如果2023年出生的孩子读小学的时候，会消失多少所小学？2029年大家就知道结果了。
没有愿意生小孩，不管是城市学校，还是农村学校，都会因为没有生源受到影响，只不过农村学校受影响更大！
2、农村学校优质生源流失严重
如果说中国父母是世界上最重视教育的，我想肯定没有人反驳！
“知识改变命运”这是几代人达成的共识！
为什么会有“学区房”的概念？这还不是人为强加上去了！哪所学校是重点，哪所学校教育质量好，家长心里有杆秤，大家都想让孩子享受优质教育资源，这一点，家长无比一致。
农村家长也希望自己的孩子享受优质教育资源，因此就出现了农村学生涌向城市就成了普遍现象。早些年，县城民办学校花费巨资挖走乡村学校优质生源，让农村学校元气大伤。当农村学校没有优质生源，教学质量就难以提升，教学质量难提升又加剧了优质生源的流失，于是农村学校陷入了“优质生源流失——教学质量差——优质生源流失”的怪圈。
有这样一个设想，让县城里某所学校的优秀教师整体接管某所农村学校，你说这所农村学校的教育教学质量三年内会有质的飞跃吗？
教学相长，老师和学生是相互成就的！有些学生，即使专家、教授也没有办法，不接受反驳。
说个扎心的事实。一些农村家长把孩子送到学校，只是为了让长个子，不出安全问题，根本不在意孩子的学习成绩，家长也不配合老师，孩子上课就是睡觉，老师严管就可能发生冲突，如果你是老师，你怎么办？
3、城镇化进程加速
一城崛起万村空，大街小巷无人踪。荒村此日肠堪断，儿时记忆是梦中。
实现城镇化的过程，是以大量村庄消失为代价的。据统计，1990年全国村庄数量为377.3万个，到2021年，只剩下263万个，31年时间，减少了114万个，平均每天消失的村庄数量是101个。
小村迁，大村并，村村合居。小学关，大校搬，统统进城。在大量村庄消失的同时，无数乡村学校也因没有生源而被迫撤并或关停！
某地已经官宣，义务教育阶段要实施“双集中”原则，即小学向乡镇集中，寄宿制初中向县城集中。一些地方更是宣布三年内要撤并100人以下小学，500人以下初中。
新生人口减少，农村学校优质生源流失严重，城镇化加速，三个因素叠加起来，乡村学校难逃被撤并的命运。
乡村教师将何去何从？
2023年，全国共有各级各类学校49.83万所，比上年减少2.02万所，下降3.9%；各级各类学历教育在校生2.91亿人，比上年减少151.26万人，下降0.52%；专任教师1891.78万人，比上年增加11.42万人，增长0.6%。
在各级各类学校减少的同时，专任教师人数反而呈现出增长态势，这正常吗？
全国多地已经官宣2024年没有特岗教师招聘计划，这或许只是个开始。
多省市的很多大学已经开始在专业动态调整中主动给教育类专业“降温”，明确严控教育学专业新增布点。2023年9月，山东省教育厅发布《关于做好2024年度高等职业教育新增专业设置工作的通知》，提及的21个从严控制新设专业中就包括学前教育、早期教育，并指出教育类专业原则上不再新设。
多所大学主动给教育类专业降温，也是一个信号，主要是为应对急速减少的新人生口。
乡村学校被撤并，乡村教师将何去何从？
乡村学校被撤并后，第一阶段，将有大量乡村教师不得不进城上班；第二阶段，当教师人数出现盈余，转岗也可能成为现实，一些老师不得不转岗到非教学岗位，或其他单位。至于会不会像当年工人下岗一样失去工作，现在很难说，尘嚣网络的“教师退出机制”难道不是为将来真正实施时吹风吗？
家里有高中生的，以后尽量别选择师范专业了！如果现在已经是编制内教师，大家要早做准备，让自己更优秀才能永远立于不败之地。
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