教育纵深丨校园体育场地开放观察

从2017年起，教育部和国家体育总局就联合印发《实施意见》，要求推进学校体育场馆向社会开放。近年来，从中央到地方先后出台一系列政策推进这项工作。目前，山东已有超2000所学校打开了校门。校门打开之后，各地效果如何？究竟难在哪里？有哪些经验做法值得推广？我们一起去现场看看。

济南市盛福实验小学，是济南市第一批体育场地对外开放的试点校之一。除周末外，每晚6点到8点都对外开放体育场地。如今，社区居民和孩子们都已经熟悉流程，有序填写信息，核验身份，陆续进入校园。很快，体育场上就欢声一片。孩子们写完作业，可以在这里和小伙伴尽情玩耍，家长们也不自觉加入进来，一起享受运动的乐趣。

快乐，是会互相感染的。运动场上，孩子们的无拘无束，让家长们也松弛下来。简单一片开放的操场，正悄然缓解着大家的“养育焦虑”。

家住附近的朱晓芹表示，现在是快节奏社会，家长普遍有养娃焦虑。但是有了这个运动空间，“一旦运动完之后，回家洗个澡感觉特别轻松，跟孩子聊完以后心情也很轻松，家长心情好了，孩子情绪就比较乐观了，更开朗了。”

校园开放不仅消融了家庭的隔阂，更让家校关系在运动与闲谈中悄然升温。开放空间打破了办公室对话的拘谨，让教育焦虑在轻松交流中消解。济南市盛福实验小学校长齐冰说：“可能有一些家长顾虑，他不太愿意和老师正面接触，或者老师跟他沟通，担心是不是孩子出什么状况。但是现在不一样了，家长到门口跟我们非常热情地打招呼，可能很多话就说开了，问题也解决了，我觉得这是非常好的交流的平台。”

家长从“观望者”变为“参与者”，教师从“教育者”化作“倾听者”，双方在并肩行走、闲话家常间，让教育共识在潜移默化中凝聚：教育真正从“隔栏相望”走向家校“并肩同行”。校园体育场馆开放，只要操作得当，从学生、家长、社区居民到学校，各方都能从中受益，绝对是利民、便民的一件好事。但要把好事办好，并不轻松。

盛福社区，常住人口逾两万。密集的人流背后，是公共体育资源的捉襟见肘，也是城市高密度居住区普遍面临的痛点——人多、地少、需求旺。

在盛福社区，老龄化程度深，老年人口占比过半。这里不仅需要孩子的奔跑空间，更需要老人安全的活动空间。然而，现状却是小区道路车来车往，不适合晨练；公共广场空间有限，难容集体活动。这种“家门口无处可去”的窘境，让校园操场的开放显得尤为迫切。济南市历下区智远街道盛福花园社区党委书记 居委会主任盖禹涵介绍说，所在社区老人占比超过50%，但没有一个专业的体育场地。现在校门打开，老人们锻炼也有了合适的地方。

但操场开放后，外来人流涌入，校园安全如何保障？器材损耗、维护成本谁来承担？教学秩序是否会被干扰？这一系列现实的难题，让打开大门的学校也难免顾虑重重。

对此，学校所在的盛福社区给出了一套务实的办法：通过身份证、户口本核验锁定居民身份，老人还需提交查体报告并签订健康承诺书。这套流程将风险前置过滤，为校园装上“安全阀”，又开辟便民通道，手续一次办结，方便快捷。社区用制度与温度，在开放与守护间筑起防线。

此外，学校购买了场地险。济南市盛福实验小学德育副校长李振军说，这既是对学校体育场地开放的一种保障，也是对健身爱好者的一种保护。

学校运动操场摇身一变，成了市民活动中心。那么，为社区服务的同时，如何保障学校正常的教学秩序？在淄博市，自2020年，政府加快升级了学校体育场地设施，每所开放学校都增设了隔离栏，将开放区与教学区有效隔离。此外，不少学校还专门配备了安全员、管理员和社会体育指导员等。

据淄博市张店区龙凤苑中学副校长康宁介绍，学校对外操场开放的时间是晚上七点半至九点，据学校统计每天晚上锻炼的居民大概有150名，最高峰能达到200人次；居民进入操场开放区域，需要提前进行一个身份的准确登记，以保障每天进入操场健身的居民可控可查，在这个操场开放时间，学校会有专门的教师以及一名保安在此执勤，以保障在操场开放的时候应对突发事件。

安全之外，场地设施损耗与维护是另一道现实考题。操场日均承载量翻倍，塑胶跑道磨损、器械老化加速，修补与更换需持续投入。尽管当前损耗尚在可控范围，但长期来看，这对学校来说是一笔额外的负担。此外，体育场地开放，会不会给教职工增加工作负担，进而影响学校正常的教学秩序？记者通过几所学校走访，现场巡视的工作多是由学校中层以上领导义务兼顾。

针对人员问题，滨州一些试点学校主动担当，还推出了更丰富的体育活动，像足球、篮球、匹克球、跳绳等。大家不仅可以使用这里专业的智能设施，还能获得专业教练的指导，很受市民欢迎。

记者采访中发现，很多有文体特长的家长也自觉“补位”，承担起志愿者的角色，让开放操场成为“无围墙课堂”。

但校园开放，不能全靠学校和志愿者们的默默付出。如何让校门持续敞开，避免“开了又关”或“一禁了之”？长效机制成关键。这不仅需校方、社区、家长的多方协作与责任共担，更需要制度保障。唯有建立科学管理、资源互补、风险共担的常态化机制，才能让这场教育资源的“双向奔赴”行稳致远。

济南市历下区弘毅小学副校长李学霞在接受本台采访时表示，校园开放后，最多一晚上进来五百多人，学校也有了安全方面的顾虑。后续计划和周围社区及居民组成一个“健身委员会”的居民自治组织，让他们成为校园体育场馆的“主理人”，这样他们就能够更好地爱护这片校园，也让校园开放走得更稳。

据了解，校园开放并非山东一地探索。广州花都区建成“花都校园健身卡”数字平台，135所学校全部纳入，市民手机预约、扫码入场，每月一次数据核算，让资源调度有据可依。深圳用“一键预约”平台串联全市695所中小学，2783片场地线上公开，市民满意度达98%。经费保障上，江苏句容采取“社区发卡、学校凭卡准入”模式，35所学校通过社区前置审核，既守住了校园安全，又减轻了校方管理负担。这些探索指向一个共同的判断：开放不是校门一开了事，而是需要技术、资金、制度多方协同的系统工程。每一片开放操场的背后，都是数字化平台、保险托底机制和精细化管理的叠加支撑。

校园体育场地的开放，不是一道选答题，而是必答题。校门打开，展现的是为民服务的初心，考验的是一座城市共生共赢的治理智慧。我们首先要为已开放学校的这份担当点赞！当校园与社区同频共振，教育便不再是孤岛，而是融入城市血脉的温暖力量。让资源活水长流，让教育之光，照亮每一个奔跑的身影，温暖每一颗向往美好的心。