从教研到临床：国家级名老中医鲁兆麟，如何成为中医界的活字典？

鲁兆麟出生于1942年，鲁家世代为医，他的父亲鲁春溥曾拜师于京城四大名医之称的施今墨先生，其父也是当地闻名遐迩的医生。

鲁兆麟身为家中长子，很自然地扛起了承袭祖业的责任。他在1959年顺利入读北京中医学院，毕业后留校当了名教师。

开始他被分配到中医诊断教研室工作，后来文革开始，学校无法组织正常的教学，就经常派医疗组去给基层百姓治病。

鲁兆麟也在基层诊疗过程中得到了锻炼，尤其还受到了印会河、刘渡舟、董建华和赵绍琴等多位名家指点，这让他的临床水平提升到了一个新台阶。

1973年，鲁兆麟又有幸成为首批学术继承人，成为了任应秋先生的弟子，并且进入到中医各家学放教研室工作。

在教研室跟随恩师的十年间，鲁兆麟刻苦学习，习得老师所有本事。他不但阅遍中医古籍，还和任先生一起编写了我国第一部《中医各家学说》教材。

在任先生去世后，鲁兆麟还继续编写出多部中医教材，成为了任应秋先生的嫡传弟子。

鲁兆麟的中医理论知识丰富，对中医典籍了如指掌，所以还获得了中医“活字典”的美称。

鲁兆麟很推崇章太炎先生的学习理念，认为研习历代名医医案是开阔诊疗思路，提高临床水平的重中之重。

中医医案最早起源于宋代，后经发展在明代以后形成了一门学科。中医强调看病要辩证论治，而医案则可以提高医者的临床辩证论治的能力，而且可以继承前人丰富的临床经验。所以研究中医医案对于提高临床诊疗水平有着重要的现实意义。

鲁兆麟于20世纪80年代开始研究医案，他在国内首次提出了“中医医案学”这一新颖的学术概念，并且为此编写了多部教材，还在北京中医药大学率先进行了《中医医案学》教学工作。

在他的大力推动下，现在中医医案学已经被列入众多高校课程，深受广大师生们欢迎。

1995年，鲁兆麟老师牵头率领专家团队利用十多年的时间，整理出了八万余则中医医案，然后又在其中精选出了一万五千则医案，经过汇编完成 了《二续名医类案》一书。

后来又陆续撰写发行了《中医临床思维方法》、《中医医案学》、《临证必读医案专著丛书》等相关专著，为中医医案这门学科的发展做出了不朽的贡献。

鲁兆麟老师对病人一视同仁，他在病人面前从没有大专家的架子，加之其医术高超，所以深得病人们尊敬。

他还经常在相关媒体上给人民群众普及宣传中医养生知识。他还经常前往美国、日本、新台坡等国家交流讲学。

鲁兆麟老师十分关切中医的传承问题，他考察了一批青年中医才俊，专门为此开设了“国老讲习所”，为培育后继人才不辞辛苦。

鲁老师对于继承发展传统中医学术的一片赤诚之心，令人动容。