北京
高等教育数字化研究
（01）以三教统筹推进数字时代的学习型社会建设｜张炜
（08）工科本科生数字能力生成路径研究——基于研究型大学制造类专业的fsQCA组态分析｜陶金虎 郄海霞 王世斌
拔尖创新人才培养研究
（16）基础学科拔尖学生学术志向发展的影响因素及其作用机制——基于扎根理论的研究｜刘军男 杨颉 沈悦青
（24）数智时代拔尖创新人才培育构想——基于量子管理理论的视阈｜贺威姿 易红郡
高考改革研究
（32）加强生涯规划指导能否提升学生新高考选科匹配度——基于对北京市学生调查的实证分析｜肖立宏 薛海平
（40）新高考背景下学生科目选择动机对专业满意度影响机制研究｜袁旦 方萌萌
大学生学习与发展研究
（47）类型学视角下大学生的课程获得感特征及其对学习投入的影响｜李文烨 徐伟琴
（54）院校政策何以规制本科生专业选择——基于38所高水平大学政策文本的混合研究｜黄玲 韩婷芷
教师教育研究
（62）大学教师缘何冷落教学——基于高校教学类政策文本的分析｜肖瑜 刘振天
（70）“国优计划”背景下高水平大学教师教育的路径与策略研究｜翁登朝 卢彩晨
学位与研究生教育研究
（78）促进抑或阻碍：个人-环境匹配与博士生学术创新能力的关系研究｜蔡芬 高耀 汪霞
（86）知识共享如何影响学术型博士生科研创新能力发展——基于学习投入与科研效能感的链式中介分析｜朱华伟
职业教育研究
（94）高等职业教育推动我国技能转型的瓶颈制约与实践路向｜尉淑敏 和震
（101）科教融汇视角下职业院校概念验证中心的建设逻辑与发展路径｜王俊杰 林玲
上期文章回顾
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建设教育强国研究
高等教育数字化研究
教育家精神研究
拔尖创新人才培养研究
（41）中国拔尖人才教育政策嬗变研究——基于1977—2022年政策文本的分析｜吴菡 阎琨
教育学自主知识体系研究
（58）新时代中国特色素质教育的时代内涵与发展路径｜刘怡 张炜
交叉学科建设研究
（64）地方行业特色高校交叉学科建设的现实困境与突破路径｜许慧霞
教师教育研究
（71）学术擂台赛：学术职业研究的整合性概念体系与案例阐释｜韩双淼 谢静
（79）场域理论视角下师范生从教意愿的影响机制研究——基于两所师范高校的调查分析｜李佳丽 梁会青 赵楷 朱梦华
（86）迈向强有力的教师教育课程整合：知识基础与实现进路｜吕寒雪
研究与探索
（102）工作世界视域下高等教育的优绩主义迷失与审思｜杨曌旻 熊华军
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