湖北
一位老师改到了一篇期末作文，他很震撼，说“如果可以，我会给他满分”。这也就是说，他不能给满分，因为学生的作文不符要求。学生在作文中自己也说了，“这是一篇与题目毫无关联的作文，老师可以直接给0分”。确实，按照作文标准，这篇作文只能得零分或者一点卷面分。
老师想给满分，很多网友也被深深感动，希望老师能帮帮这个学生。这篇作文发出后，得到了69万点赞，10万多收藏，40多万转发。这到底是一篇什么样的作文呢？
作文题目叫“我到底，该怎样过完这一生”。“我到底”三个字和后面的内容用逗号断开了，似乎告诉我们，作者内心的纠结与迷茫是多么的清晰与确定。
文章主要写了什么？总的来说，写了自己目前的思想状态。具体来说，写“我”适应不了学校快节奏，每天有早读，大家眼里只有“学习，学习，学习”，而“我”会经常打瞌睡，会思考人生的意义但无果；写“我”没有努力的目标，整天浑浑噩噩，但又找不到人倾诉，倾诉了别人也不会有共鸣，想休学；写“我”才17岁，却像个大人一样。
抛来偏题不说，文章思路还是很清晰的。从自己考场昏昏欲睡的状态写起，引出整个学习状态，然后进一步表达多种困惑，最后竟然还有类似升华的句子，他说“或许我穷尽一生去寻找这个答案，就是我人生的意义吧”。
文章表达也很细腻。可以看出来，这个学生表达能力不错，心思细腻，内心敏感，只是当下应该确实比较迷茫，也许还有点，怎么说呢。
其实很多学生会有对未来迷茫的时候，甚至一直处于迷茫无助的状态之中，但他们不会把这种情绪放大到如此清晰，而是一边有点迷茫，一边给自己定个小目标慢慢努力，或者，即便一直有这样的情绪，也不会写在作文中。
文中有一些句子表达了17岁的他对生活的认识，像“我并不想多么大富大贵，只想做人潮中的一员”，“我好像是突然变成这样的，回想初中的生活，我是那样的活泼充满活力”，“为什么别人能适应你不行，因为我不是别人”，等等。表达发自内心，这点其实很难得。很多时候，发自内心深处的情感，比得过任何写作技巧。
网友们的留言很温暖，只摘录几段：
“老师，看得出来您是一位好老师，如果可以我想请您告诉他，如果不开心就把自己的想法写下来，好好生活，我真的觉得他在写作上有天赋”；
“这是我在学校信息课上刷到的，当时真的很震惊，佩服你的勇气，内容是那么真实，让我久久不能平复，谢谢你”；
“这孩子走在了同龄人的前面，他在努力认真地思考人生的意义”。
这个17岁的高中生，你看到了吗？很多人都觉得你很棒，你很特别。但是，大家希望你在没有找到你心里的人生意义的时候，没有把握今后要做什么的时候，还是要跟大家一样，一样听课、做题，一样早读、晚自习，等你长大些，你就可能有了明确的目标，到那时，你会感谢现在的自己没有放弃学业。
无数网友求老师帮助他。这位老师在评论区回应了网友，他说：我们会帮助他的。
其实这篇作文，有点像求救信，他内心的话不知道跟谁说，又不知道从哪里说起，不知道说了后别人会不会用异样的眼光看他，但他其实很想改变现状，做回以前的那个阳光的自己。对的，他觉得以前的自己是不错的。
也许这就是成长路上的一道坎，希望他越过去，希望我们的教育能帮助到他。
（图片来自网络，侵删，谢谢。）
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