哈佛毕业后，我在豪门做家教，看到上流社会的鸡娃真相

都说中产家庭拼命鸡娃，顶级富豪也会有鸡娃压力吗？他们是如何教育孩子的？

毕业于哈佛大学的布莱斯·格罗斯伯格，在纽约做了十五年的私校老师和富豪子女的家教，接触到上百个富豪家庭。

她将这段经历编撰成《我在上东区做家教》，通过这本书，揭露了富豪家庭孩子不堪重负、郁郁寡欢的精神世界。

“每个城市都有一个‘上东区’，那是精英阶层居住、社交和购物的专属社区。”

在美国纽约，曼哈顿的上东区是一个非常有“魔力”的存在，纽约一众顶级富豪家族都居住于此。

这里的精英父母利用高超的手腕精心运作，为孩子争取常春藤盟校为数不多的宝贵席位，每一天都在上演光鲜而残酷的育儿战争。

由此，“金牌家教”应运而生。而布莱斯作为哈佛大学毕业的博士生，自然而然成为上流阶层眼中的“香饽饽”。

布莱斯在书中写道，做了家教后才发现，上流社会的鸡娃压力，和她原本所想的大相径庭。

私立学校

成为富人攀比的名利场

美国的顶尖私立中学，也被誉为藤校“培养皿”。

几乎所有资产位于前1%的美国富豪家庭都会把孩子送进去。

每年5万-7万美元的学费贵吗？

贵。

但是在第五大道（曼哈顿的中心地带），需求远远大于供给，多的是愿意买单的家长。

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布莱斯的很多学生都住在这里，他们的父母可能是华尔街的高管、银行家、创业新贵、投资大佬，可能是在媒体上频频亮相的时尚名人，也可能是上个世纪的“名流贵族”。

对于这些人而言，教育投资根本不是问题，问题是挑一所最好的学校。

为了让孩子成功进入顶级中学，家长们的“军备竞赛”从托儿所就开始了。

孩子要先进入高档托儿所，再获取进顶级私立幼儿园的资格（因为幼儿园也是有对口生源学校的）。

在曼哈顿，一个抢手的幼儿园名额，升学咨询师的开价高达2万美元。

布莱斯在和富人家庭打交道的过程中发现：从托儿所到大学，十几年的鸡娃的任务，几乎都落在妈妈们的肩上。

在第五大道的富人世界里，男女分工有点像上个世纪的形态，主打“男主外，女主内”。

这些妈妈一般毕业于名牌大学，毕业后便在家相夫教子。

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良好的教育出身、高涨的育儿热情，让他们更好地承担起了孩子的学习和生活各类琐事。

每学期帮孩子选课，和老师、学业顾问、家教开会，制定成长计划；

事无巨细地跟进日常，小到书本丢失，大到在校关系不和睦，甚至频频给校长和老师发送邮件；

参加高端研讨会，探讨怎样让孩子提升学习能力，调整培养方案；

高薪聘请专业测评员，出具孩子的学习分析报告。

当然，在寻找家教老师方面，妈妈们也煞费苦心，会亲自面试，刨根问底。

比如学历背景、工作履历、熟悉哪些课程、有什么专长、带出过哪些优秀的孩子……最重要的是，孩子得和家教老师合得来，也就是我们通常说的“有眼缘”。

这种大环境下，富人家长的焦虑来源显得更加“赤裸裸”：孩子要上一所世界TOP高校，最好是藤校。

藤校——是教育投资回报率的保证，也是值得炫耀的资本。

毕竟，坐拥钱权的富豪家庭，没有什么比孩子被藤校录取更有面子。

密不透风的作息表

“既然我能熬过去，他也能”

被家里人“团团围着转”的富豪孩子们，承载着比普通孩子更高的期望。

布莱斯有一个学生叫内特，由于他的父亲以及祖父几代都是普林斯顿校友，从小就背负着传承普林斯顿“衣钵”的期望。

内特非常努力，但是在考试中，数学仍然没有达到及格线，最终只能选择约翰霍普金斯——内特父母眼中的二流大学。

他的表现令家里人“蒙羞”，家长也因此暴跳如雷。

还有一个叫特雷弗的孩子，他的家族是从事金融和房地产行业的。

他本人是私校里的足球校队成员，但是足球队的竞争太激烈了！特雷弗除了要完成学业，每天晚上都要训练到10点。

长期的睡眠不足，让他极其渴望睡个好觉，但这是件非常奢侈的事。

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一旦他在球场上不慎“失利”，还会挨到父亲严厉地批评。

至于儿子能否承受这样的高压，家长给出的答案是：“既然我能熬过去，他也能。”

这些孩子如同生活在一口“压力锅”里。

除了来自家庭的重压，学校的课程任务也并不轻松。

顶尖私校的就读难度，是很多公立学校无法比拟的。

一位生活在加州的中国育儿博主曾表示——

自己的大儿子就读于公立学校，小女儿就读于私校，结果两个孩子的能力差距非常大。

女儿2年级的时候已经开始学“力的平衡”，10年级的哥哥去做2年级妹妹的科学题，竟然很吃力。

在这方面，布莱斯所接触的曼哈顿顶尖私校，表现得更为夸张。

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在课程上，六年级的学生需要撰写《奥德赛》相关论文，八年级的学生开始分析法国大革命。

在能力上，学生需要分析一手历史资料，比如切诺基宪法（这种几十年甚至上百年前的文献，成年人也未必能完全读懂）。

课外活动也纷繁复杂，包括各类运动社团、种族社团、女权主义社团、科学社团等。如果同时报名两三个，对家长、学生、老师都是一种挑战。

但是，这些仍嫌不够！有些学生在课程进度上超前好几年，通过自学，在高中就掌握了比标准微积分更难的知识。

哪怕到了周末，本应该好好休息的孩子，还要奔波在各地的竞赛活动中……

藤校魔咒下
成长风险翻倍增长

一些富人子女在家长的“运作”下，即使资质平庸，也努力挤进了远超自身能力的中学。

私立学校牛娃聚集、课程难度大，跟不上进度、承受不了高压的孩子，精神状态更容易走向崩溃的边缘。

这些孩子坐拥更好教育资源的同时，却也加剧了成长路上的风险。

布莱斯有一个学生叫莉莉，几乎每门课程都请了家教。

她接触后发现，莉莉的情绪不太稳定。而且在莉莉就读的学校里，每到周五，学校里总会有学生情绪失控，原因是“太疲惫了”。

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还有一个叫亚历克斯的男孩，他的父母毕业于宾大，希望他能考上哈佛或耶鲁。

亚历克斯的所有作业由家庭教师监管，生活上不用亲自动手（房间有人清扫，衣物会由保姆清洗和整理）。

他甚至从来没有出门买过食物。

但是，16岁的他，不但被发现吸食大麻，还诊断出患有抑郁症。

在严格的精神和肉体控制下，青春期的孩子们反而更容易被各种“麻醉剂”吸引——电子游戏、酒精、电子烟、精神类药物等。

他们有的因为心理健康状况问题而休学，有的在大学里得了重度抑郁症和双向情感障碍。

有人问：都爬到这个阶层了，何苦折磨孩子？让孩子做个有钱且快乐的“普通人”不好吗？

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这其中包含一个比较重要的原因——富人们对于子女阶层下滑的恐惧。

受整体经济形势的影响，毕业于顶尖名校的家长认为：

想要保住下一代的阶层地位，考上名校是重要的一环。

但是美国TOP校的录取率连年走低——耶鲁大学40年前的录取率在25%左右，如今已跌至4%。

父母们“被逼无奈”，全力编织“安全网”的同时，忽略了孩子的底层需求。

“天下父母都有一个共同点，希望孩子有更好的前途，又不知道到底该怎么做。”

优绩主义统治下，1%的富人家庭正和其余99%的家庭承载着同样的焦虑，付出着同样的努力。

在新镀金年代，有钱人也要一边工作，一边焦虑。

这也提醒着我们，顶级资源并不等同于上等快乐。

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